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力邁中美國際學(xué)校資深老師指出:在斯坦福教育理念中,有個概念是“成長型思維”,它是相對于固定型思維的一種心智模式。研究表明,擁有成長型思維的孩子做事不易放棄,更能從過程中享受到樂趣,更容易尋求幫助,復(fù)原力更強(qiáng),也就是更加堅(jiān)毅。
什么是成長型思維呢?比如關(guān)于聰明的看法。固定型思維的人會說:他比我聰明,我就是不如他。而成長型思維的人就會覺得:看看他是怎么做的,我也可以試一試。成長型思維模式建立在這樣一種理念上:你的基本能力是可以通過努力來培養(yǎng)的。即使人們在先天的才能、資質(zhì)、興趣或者性情方面各不相同,但都可以通過努力來改變成長路徑。
富蘭克林有這樣一句經(jīng)典名言:“我未曾見過一個早起、勤奮、謹(jǐn)慎、誠實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好;良好的品格、優(yōu)良的習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的意志,是不會被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的?!?/span>
對于教育來說,真正可怕又可悲的是喪失開拓進(jìn)取的動力和勇氣,對家長和孩子來說都是如此。
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