力邁畢業(yè)生人物志 | 王文博：17歲的我發(fā)表了第一篇科研論文

力邁2024屆畢業(yè)生檔案姓名：王文博 Bo已被加拿大醫(yī)博類大學(xué)Top2的多倫多大學(xué)(University of Toronto)錄取，并獲得5萬加幣獎學(xué)金。所獲offer：加州大學(xué)戴維斯分校、加州大學(xué)圣芭芭拉分校、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、羅切斯特大學(xué)等。

這可能就是家長們經(jīng)常掛在嘴邊的

“別人家的孩子”

仿佛是一場絢爛的花開之旅

每一步都踏實而堅定

并非偶然，而是一路堅持

并非一蹴而就，而是點滴積累

跟隨力小邁老師的視角，走進王文博的世界

part 01

科研論文的“誕生”

Research paper

小學(xué)5年級開始我就加入到了力邁大家庭，在這兒我才深刻體會到什么叫強調(diào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教育理念。除了一些學(xué)術(shù)知識外，多元化思維以及解決問題的綜合能力是可以得到極大提升的。因為我不僅僅是像傳統(tǒng)“課堂式學(xué)習(xí)”被動接收知識，而是被激發(fā)去質(zhì)疑、分析和創(chuàng)新，提高我主觀能動性!

課堂上，老師會鼓勵我們參與討論、提出質(zhì)疑，并引導(dǎo)我們尋找解決問題的方法。這種互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境更使我的思維天馬行空，并培養(yǎng)了我的邏輯思維及批判性思考能力。這無疑是受益終身的!

很多時候 學(xué)校會通過組織科研項目和社會實踐活動，為我們提供實踐鍛煉機會。參與科研項目會讓我有機會深入探索我本感興趣的領(lǐng)域，確實鍛煉我的研究能力和創(chuàng)新意識。

在11年級，我成功完成了一篇主題為Influence Factors that Possibly lead to Stroke的科研論文并發(fā)表，為我之后的大學(xué)申請增添了與眾不同的光芒。

這一切，都源于我置身于一個充滿活力的教育環(huán)境之中，它如同一個強大的磁場，不斷吸引著我，激發(fā)著我內(nèi)心的求知欲和進取精神。在這個環(huán)境中，我深知只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能跟上國際的步伐，不被淘汰。因此，我不斷努力，不斷提升自己的自主學(xué)習(xí)能力，讓每一次的學(xué)習(xí)都變得更加高效、更加深入。正是這種不斷追求卓越的精神，讓我在學(xué)術(shù)上取得了顯著的進步。我不僅掌握了扎實的基礎(chǔ)知識，還學(xué)會了如何獨立思考、如何解決問題。我的發(fā)展?jié)摿Φ玫搅巳嫣嵘?，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都能夠游刃有余地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

可以說，力邁的教育環(huán)境為我打開了一扇通往知識寶庫的大門，讓我可以自由任性地在其中自由探索、不斷成長。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能在未來的人生道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。因此，我將繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

(左：導(dǎo)師，右：王文博)

SPRING HAS ARRIVED

part 02 1+N的無限潛能

"曾經(jīng)的我，面對大學(xué)申請的方向感到一片茫然，毫無頭緒。然而，在力邁各位老師的悉心指導(dǎo)下，我很快便找到了自己的目標(biāo)和定位，那就是專注于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。這個選擇不僅讓我對未來充滿了信心和期待，更是為我的留學(xué)規(guī)劃指明了清晰的方向。

在力邁學(xué)校我們有機會參與到自己感興趣的課題，并獲得實踐經(jīng)驗和研究能力的提升。學(xué)校還會組織各種學(xué)術(shù)競賽，像袋鼠思維、Hosa等，給我們展示才華和挑戰(zhàn)自我提供平臺。

我呢?在我高中期間就參加了袋鼠數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動，并獲得了金獎。

11年級暑假，我參加了學(xué)校申請下來的寶貴機會——著名的哈佛HCAUSCR中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會。這次峰會對于我來說，是一次深度體驗美國大學(xué)真實課堂的難得經(jīng)歷。我聆聽了來自哈佛等頂尖學(xué)府的教授們的精彩講座，還參與了一系列豐富多彩的實踐活動。我們分組進行了課題研究，與來自不同國家的同學(xué)們共同探討解決問題的方法和策略。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的團隊合作能力和溝通能力，還學(xué)會了如何在多元文化背景下理解和尊重他人的觀點。

插播一條小邁のFeeling~

您要問我，如何助力力邁學(xué)子在學(xué)術(shù)上實現(xiàn)飛躍的?”

那我要跟您說，力邁這的課程真的是豐富多樣，孩子們能獲得全面的學(xué)術(shù)支持。

強大的STEM教育特色，涵蓋科學(xué)、生物、化學(xué)、工程和數(shù)學(xué)等多個領(lǐng)域的課程。讓孩子的邏輯思維、問題解決能力、創(chuàng)新能力得到提升。

相信人的無限潛能

人的無限潛能可以看成1+n(這里1代表你原有內(nèi)核，n代表沒有盡頭的未來)有人可以從1成長到100+，有人可能從1成長到50+，雖然每個人的成長跨度不一樣，但可以肯定的是：最終你都會大于1。這就是力邁一直堅信并且踐行的教育理念，我們始終相信每一位孩子都是獨立的個體，尊重個性化成長與空間!

力邁注重培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的。豐富多樣的人文課程及社會實踐，文學(xué)、歷史、科學(xué)、AI、經(jīng)濟、心理等...拓展學(xué)生的思維視野，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

除了體育、藝術(shù)、音樂、戲劇、辯論等傳統(tǒng)領(lǐng)域外，還有更多新穎有趣的活動項目，科技創(chuàng)新、AI、環(huán)保志愿者、社區(qū)服務(wù)等應(yīng)有盡有。再到體育方面，學(xué)校設(shè)立了各種運動隊和俱樂部，包括足球、籃球、游泳等，想選哪項目鍛煉根據(jù)自己興趣選就是了!王文博不例外報名參加了學(xué)校的羽毛球社團~高中期間還積極參加了意大利面橋、新聞社團等探究活動，為他之后的大學(xué)申請?zhí)峁┝撕艽蟮膸椭?。AND!力邁與中華志愿者協(xié)會和阿里巴巴公益基金會達(dá)成合作，組織學(xué)生們進行了多項志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)了力邁學(xué)子的社會責(zé)任感和公民意識。

PART 03

老師、學(xué)弟妹，我想對你們說：

我的升學(xué)指導(dǎo)張老師給我提供了極大幫助，從督促我的課內(nèi)GPA成績，到考托福和AP考試，再到課外活動以及競賽的規(guī)劃，所以我的整個留學(xué)規(guī)劃和申請都是在校內(nèi)完成的，沒有尋求任何校外機構(gòu)的幫助。我想和學(xué)弟學(xué)妹分享的經(jīng)驗：一定要盡早開始自己的規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定，整個留學(xué)規(guī)劃及申請不是一蹴而就的，而是需要花費大量的時間和精力提前進行準(zhǔn)備。正所謂凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。因為有時候選擇大于努力!要不斷地根據(jù)自己的進度進行規(guī)劃方案的調(diào)整，以便自己能在申請季到來之前達(dá)到最理想的狀態(tài)。在申請季期間的幾個月是最令人感到焦慮的，從大學(xué)選擇到文書寫作和面試等整個申請流程都需要非常認(rèn)真仔細(xì)，不然就可能因為一個小小的失誤就影響了整個申請計劃，所以我不得不再次感謝我的升學(xué)指導(dǎo)張老師一直幫助和鼓勵我順利完成整個流程，也特別感激張老師在凌晨五點美國大學(xué)放榜的第一時間幫我查大學(xué)錄取。千言萬語匯成一句：張老師 您辛苦了!不負(fù)所望目前我已經(jīng)順利獲得了加拿大留學(xué)生簽證，即將開啟我的大學(xué)生涯，在此預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們都能獲得理想大學(xué)的offer! 也預(yù)祝即將迎來30周年生日的母校鵬程萬里!培養(yǎng)更多的世界型人才。

PART 04

王文博，老師想對你說：

升學(xué)指導(dǎo)張老師：“文博同學(xué)的成長經(jīng)歷 充分展現(xiàn)了他在學(xué)術(shù)上的踏實和自律，以及對自我提升的不懈追求。其實從初中開始，他就展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和強烈的自學(xué)能力，所以他也在標(biāo)化考試中取得了非常理想的分?jǐn)?shù)。正是這種自我驅(qū)動力才能幫助他在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)出色并最終順利收獲理想大學(xué)錄取。在申請季期間，文博展現(xiàn)出了出色的時間管理和任務(wù)執(zhí)行能力。他能夠準(zhǔn)確把握老師制定的計劃和任務(wù)，按時完成并保證質(zhì)量。這種責(zé)任心和自律精神為他的大學(xué)申請奠定了堅實的基礎(chǔ)，使整個過程得以順利進行。文博同學(xué)的名字象征著他的博學(xué)多才，他不僅在學(xué)術(shù)上有著出色的表現(xiàn)，也在其他領(lǐng)域展現(xiàn)出潛力和才華。他的故事預(yù)示著他未來在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中將會取得更為理想的成績。隨著他步入大學(xué)校園，他也將繼續(xù)發(fā)揮自己的才華，不斷探索和成長，為自己的未來鋪就更為輝煌的道路。”

外方教學(xué)主管Mr. Matthew：“The baby Hermes of our class, Bo’s ingenious intensity and humor have been critical to the development of C12’s remarkable class culture. Able to turn his intellectual energy on a dime, Bo has always provided trenchant insights hedged in cryptic delivery regardless of the subject of study, and his confidence is ever infectious. One must also note of this daring ephebos that few romances have painted as vivid a picture of love as that which obtains between Wang Wenbo and the study of mathematics. It is his singular devotion, and his loyalty and adherence to it promises extraordinary prospects for the young man.Our hope for Bo is that he holds true to his deep and abiding interest in mathematics, finding a way to couple his research in the field with the alacrity he demonstrated for social inquiry in our program. The world awaits what Bo is capable of! ”

小邁來了 WISH FOR YOU

#祝福帶給王文博同學(xué)!

在這個充滿希望與憧憬的畢業(yè)季節(jié)，小邁向即將踏上多倫多大學(xué)之旅的你送上最真摯的祝福。多倫多大學(xué)，這座享有世界聲譽的學(xué)府，將是你追逐夢想、探索未知的全新起點。你將接觸到前沿的知識、廣闊的視野和多元的文化，這將為你未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校祝愿你在多倫多大學(xué)的求學(xué)路上，能夠勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷地超越自我，實現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)。希望你能夠珍惜這段寶貴的時光，與來自世界各地的同學(xué)們建立深厚的友誼，共同創(chuàng)造美好的回憶。 最誠摯的祝賀，愿你在多倫多大學(xué)的旅程中，收獲知識、成長和幸福，為自己的未來寫下精彩的篇章!