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力邁中美學校
劍橋國際
A-Level課程重磅來襲
力邁A-Level課程
助你直升國際名校
力邁中美國際學校創(chuàng)建于1995年，25年來一直專注于K-12年級的國際基礎教育。這是一所富有使命感的學校，致力于培養(yǎng)中西合璧的國際型人才!
力邁中美國際學校將攜手劍橋國際強強聯(lián)合，集結(jié)資深海內(nèi)外教師團隊，提供A-Level課程教學及升學指導支持，共同為學生合力打造沉浸式國際教育，助力學生進入國際名校。高度秉持個性化的教育模式，所有的課程教學均采取小班化、一對一專業(yè)輔導相結(jié)合的方式展開。
Cambridge International
(劍橋國際)
國際高中：英國作為傳統(tǒng)教育強國，教育理念、教育體系都十分科學，“西方教育”理念非常明顯。
Cambridge International(劍橋國際)課程體系A-Level(General Certificate of Education Advanced Level 普通中等教育證書考試高級水平課程)是英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，被國際教育界譽為“金牌”教育課程和全球大學入學的 “金牌”標準(British Golden Education System)。
迄今為止，全球已有5000多個教育機構(gòu)開設了英國高中課程，每年有數(shù)百萬學生參加由這些考試局組織的統(tǒng)一考試。由于該課程的科學性和權威性，新加坡甚至直接將該課程考試作為大學入學的全國統(tǒng)一考試，香港也將該課程引進，作為大學入學的測試標準。
A-Level七十多門證書課程中，數(shù)學、進階數(shù)學、物理和化學是大多數(shù)大學和專業(yè)對學生的入學要求。所以，A-Level國際高中證書課程班都會為學生選擇并開設數(shù)學、進階數(shù)學(或稱高等數(shù)學)、物理、化學這四門核心課程。同時會開設經(jīng)濟學、商業(yè)學等適合中國學生的課程。商科一般包括商務及環(huán)境、人與組織、市場營銷、運作管理、商業(yè)會計學、決策與支持、信息學等。
力邁開設的A-level班，在學習A-level課程的基礎上，更增加了“愛丁堡公爵獎”課程。愛丁堡公爵國際獎，創(chuàng)立于1956年，由英國女王的夫君菲利普親王(愛丁堡公爵)與德國教育家，哈恩共同發(fā)起，現(xiàn)已擴展至144個國家，每年約有30萬人參加。獲得愛丁堡公爵國際獎的年輕人，在申請歐美名牌大學的入學許可和獎學金上，都會被認可和優(yōu)先考慮。未來在職位申請上也會具備更多的優(yōu)勢。此項目的設置，為力邁學子鋪設了一條更易進入世界名校的道路。
實地驗校嚴謹性與必要性
英國國家考試局對每一個開設A-Level的高級附屬中心都進行嚴格的教學質(zhì)量控制措施。每一位教授A-Level課程的老師都經(jīng)過嚴格的篩選和測評。同時，老師們也可以通過多種渠道得到英國國家考試局的協(xié)助和培訓。為了監(jiān)控分布在世界上190多個國家1800多所學校教育中心的教學質(zhì)量，考試局已經(jīng)在全球各地建立了完善的組織網(wǎng)絡;通過其批準的高級附屬中心，不定期地對教學質(zhì)量進行檢查和評定，可以確保該國際學校的課程和成績單的真實性，是一所在A-Level課程學習方面值得信任的機構(gòu)，也能幫助學校提升A-Level課程，從而保證每一名就讀的學生能接受到高質(zhì)量的教育，并在學習、評估與測試中取得長足進步。
實地驗校流程
想成為劍橋國際中心，申請學校一般需要花費長時間的準備，展示的每一部分都必須符合標準，才能獲得資格。而實地驗校的流程則更為復雜，從學校理念、教學管理、課程設置、軟硬設備、教職員工，到學生的成長情況及改進措施，無一不透露出考察的嚴謹性。
近日，劍橋大學國際考評部對力邁中美國際學校進行了實地訪查。東亞區(qū)戰(zhàn)略合作主管李娜、東亞區(qū)高級經(jīng)理常吟作為本次訪查的考務官。
座談伊始，力邁中美國際學?？傂ＰｉL劉學言先生為劍橋大學國際考評部詳細介紹了本校的基本情況、辦學理念、管理架構(gòu)、學校的長短期發(fā)展目標以及引入劍橋國際課程項目的定位。
校訓：
仁和，勤儉;批判，創(chuàng)新
力邁作為國際教育領先品牌，從建校起，便進行了一系列的中西方文化融合課程的探索與實踐。開創(chuàng)了以西式教育為主，中西教育相結(jié)合的獨特教育模式。致力于培養(yǎng)匯通古今，學貫中西，既有厚重的中華文化底蘊又擁有國際視野的學生。力邁關注學生的品格與健康、興趣與快樂，注重知識與能力、情感在實踐中習得。
經(jīng)過二十余年的積累，逐漸形成了自己獨具特色的教育模式，致力于國際k-12基礎教育領域的精耕細作。以小班制、高師生比、個性化升學服務為主要特點，通過日常的教學活動、以及與海外名校的深度合作，最終幫助孩子們打開夢想的大門。
學校專注國際基礎課程的打造，未來將有越來越多的學生從力邁走向世界!
繼而，力邁中美國際學校教學團隊與劍橋大學國際考評部考務官就項目課程、教師團隊選拔、升學等方面進行了深入探討和研究，主要內(nèi)容如下：
?、倭~校方A-Level項目主任李文珠女士詳細介紹了力邁劍橋課程項目籌備情況、未來項目發(fā)展規(guī)劃、學?，F(xiàn)有課程設置、劍橋課程規(guī)劃和劍橋教師發(fā)展規(guī)劃。
課程設置：
我校A-Level榮譽課程設置學制為三年：
第一年
A-Level預備課程+ESL課程+力邁高中特色課程+升學指導課程+“愛丁堡公爵獎”課程
(A-Level Preparation Courses + ESL Courses + Limai High School Special Courses + College Counseling + DofE Courses)
第二年
AS課程+雅思課程+力邁高中特色課程+升學指導課程+“愛丁堡公爵獎”課程
(AS Courses + IELTS Courses + Limai High School Special Courses + College Counseling + DofE)
第三年
A2課程+力邁高中特色課程+升學指導課程+“愛丁堡公爵獎”課程
(Limai High School Special Courses + A2 Courses + College Counseling + DofE)
以多元課程體系支持學生全面發(fā)展，是力邁學校課程設置的核心。采用小班級，充分利用中西方教學優(yōu)勢，中外教配合，搭班互補講授，采取西式開放式教學為主，尊重孩子的個性發(fā)展。
②劍橋大學國際考評部與即將教授劍橋課程教師資歷進行評估和課程交流。
力邁具備豐厚的師資力量，擁有一批高素質(zhì)的外方教學團隊以及大批海外留學教育專業(yè)的高級教師人才。學校特別注重對教師培養(yǎng)，不斷加強教師職業(yè)道德建設，給學生樹立道德榜樣; 鼓勵老師多聽課、多講課、多學習，樹立終身學習的觀念;積極組織校內(nèi)同類學科及跨學科教研活動，拓展學科知識，提高教師的教育教學水平。
考評部和任課老師一一溝通。了解到我們老師的專業(yè)背景和教學經(jīng)歷，均超出劍橋國際的期望，獲得劍橋國際高度認可。
?、凵龑W指導負責人李明明、崔佳老師介紹學校現(xiàn)有的國際課程的升學情況，交流劍橋國際課程學生的學業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
力邁國際高中自開展國際高中課程以來，依托強大的教學能力，以及升學專業(yè)團隊的助力，已培養(yǎng)過千名中國學生入讀世界一流大學，畢業(yè)校友遍布美國、英國、加拿大、澳大利亞等多個國家，期中不乏哈佛大學、加州歐文、天普大學等世界名校。
近幾年，力邁學子都取得了不俗的成績!而大學錄取的專業(yè)更是涵蓋幾十個不同領域，并有多名學生獲得獎學金。
力邁的國際化教育，不僅僅是為了多讓幾個學生考入名校，最終的目的還是育人。學校為學生提供的是一個教育者對被教育者的嚴肅而又充滿關懷的期待，希望學生們通過學習，能夠掌握安身立命之本，開啟人生新的旅程。
而后，劍橋大學國際考評部對力邁合規(guī)文件資質(zhì)進行了驗查，其中包括學校辦學許可證、消防、急救等證照原件。
接著，學校李主任和劍橋大學國際考評組介紹了考試規(guī)劃，學生發(fā)展中心索志軍主任、后勤部孫雪松主任陪同考評組對考場和檔案室等籌備情況進行檢查并做詳細介紹，然后檢查了學校的班級教室(含計算機、繪畫、舞蹈、音樂等多功能教室)、科學實驗室、保密室、考場、圖書館、室內(nèi)外體育活動場地、禮堂及會議室;校醫(yī)室、餐廳等硬件設施，直觀全面地展示了力邁優(yōu)美的校園環(huán)境和現(xiàn)代化的教學設施。另外，全校區(qū)覆蓋有Wi-Fi、新風系統(tǒng)，以確保全校師生的身心健康。
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