國際學校家長親身經(jīng)歷分享選擇國際學校人文環(huán)境很重要

國際學校家長親身經(jīng)歷分享選擇國際學校校園人文環(huán)境很重要

家長在一次參觀北京市力邁中美國際學校開放日，一進校門學生們的衣服都很整齊，學生們都很有禮貌的問老師好。一進力邁中美國際學校的校園，我看到了一塊地方校園環(huán)境有高爾夫球場，室內(nèi)籃球館，橡膠跑道，以及各個校園角落的讀書角和圖書館等等設施都讓我印象深刻，尤其就在他們學校大廳擺放了一臺鋼琴，看上去一個三四年級樣子的孩子在那里非常陶醉的彈著鋼琴，那琴聲在大廳里如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，清亮亮的流淌著，又好象塞外悠遠的天空，沉淀著清澄的光。當天參觀的家長都被這琴聲迷倒了！

力邁中美國際學校，還專門給學生設置了休息區(qū)，還有一個動物標本博物館，里面有各種動物的標本，有在天上的，有在地上的。這是每日生活中的生物學習。

美國教育學家杜威說：“教學是生活，教學是現(xiàn)實生活的體驗”。我覺得力邁中美國際學校展現(xiàn)的這就是一種體驗式教學。每天都有這種感受，也許是對課堂教學的一種很好的補充。這種學校環(huán)境設計真的體現(xiàn)了管理者的教育思想。

據(jù)了解，除了學校硬件環(huán)境布置外，學校還專門設置國內(nèi)外的校園體驗交流，學研究活動，讓孩子們在體驗中學習。比如去美國西部走一圈，去感受一下在托福材料里經(jīng)常聽到的黃石公園、金門大橋，科羅拉多大峽谷，如果學生去感受后，再聽這些聽材料，再看這些材料，就會非常輕松。所以家長認為理想的國際學校的教育要提供這種機會。如果學生沒有機會出國，好的學校就應該想辦法在校園設計上服務于教育教學為目的，這樣的國際學校才是好的國際學校。

好的校園環(huán)境和好的教師的引導一定是還在在成長過程中非常很關鍵因素，因此，這里小編把家長選擇國際學校對于學校的校園環(huán)境建設的重要參考因素分享給大家。