力邁國(guó)際高中【教育理念篇·拾】| 學(xué)生管理全員參與，身教大于言教

Love and responsibility

在力邁中美國(guó)際學(xué)校高中校區(qū)，有這樣一群老師：他們來(lái)自全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，畢業(yè)于海內(nèi)外知名院校，扎根于國(guó)際化教育的沃土，為培養(yǎng)中西合璧的世界優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。他們?cè)诹~高中校園書寫著“愛與責(zé)任”的故事。

最近，校長(zhǎng)辦公室出現(xiàn)了一張新面孔——娃娃臉上嵌著一雙大眼睛，英語(yǔ)發(fā)音流利自如。她就是新來(lái)的校長(zhǎng)助理徐巍老師。徐巍老師是一名老力邁了，為什么這樣說(shuō)呢?這還要從二十年前說(shuō)起。

01 尊重個(gè)性，多元包容，兼收并蓄

二十年前，還是一名小學(xué)生的徐巍就讀于北京力邁學(xué)校。在力邁，她各科成績(jī)優(yōu)異，深受同學(xué)和老師的喜愛。徐巍說(shuō)，當(dāng)時(shí)力邁的教育理念在北京的各個(gè)學(xué)校中就是非常先進(jìn)的，課程豐富，活動(dòng)也多，為她打下了很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。她在文藝方面有著獨(dú)特的天賦，在學(xué)校時(shí)還參加了音樂樂團(tuán)。小學(xué)的時(shí)光快樂而美好，不久，徐巍就以優(yōu)異成績(jī)升入了人大附中。

后來(lái)，徐巍老師在家人的建議下，選擇了出國(guó)求學(xué)，在南昆士蘭大學(xué)取得了碩士學(xué)位。多年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷使徐巍形成了國(guó)際化的視野：尊重個(gè)性，多元包容，兼收并蓄。

也許是冥冥中的緣分，有緣的人終會(huì)遇見。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中，徐巍回國(guó)后又來(lái)到了力邁。這次，她不是學(xué)生，而是學(xué)校的工作人員了。身份變了，感覺也不一樣了。徐巍說(shuō)，每天上班，都有一種回家的感覺，到了校門口，腳步都不由自主地加快了。踏進(jìn)校門，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍就撲面而來(lái);走進(jìn)校園，同學(xué)們自由轉(zhuǎn)換的中英文雙語(yǔ)能力讓徐巍感到力邁的國(guó)際化程度更高了。

02 安全是第一位的

徐巍的工作并不輕松。每天早晨7:40，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門口。從這一刻起，一天的工作就開始了?！拔視?huì)在校園里走動(dòng)，做日常檢查?！背Ｒ?guī)巡視看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是在這短暫的時(shí)間里，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題。徐老師會(huì)一一記錄下來(lái)，必要的時(shí)候，她會(huì)立刻向有關(guān)部門主管報(bào)告。從學(xué)校正門口開始，是因?yàn)閷W(xué)校的安全是第一位的，作為校長(zhǎng)助理，需要確保我們的員工，做好自己的工作。

徐老師還談到了校園環(huán)境。首先，她會(huì)檢查各個(gè)樓層的衛(wèi)生情況?？吹轿覀兊谋嵢藛T盡職盡責(zé)，她感到力邁真的是每一位員工心中的第二個(gè)“家”。大家像家人一樣相處，像愛護(hù)自己的家一樣努力工作。徐薇說(shuō)，保持校園環(huán)境的明亮潔凈，不僅要看地面和門窗，而且要看大家注意不到的地方，這才是最值得檢驗(yàn)的地方。

其次，徐老師還要到各個(gè)教室巡視。有一次，正值晚自習(xí)時(shí)間，兩名同學(xué)還在走廊里玩，徐薇走過去詢問了情況，督促同學(xué)回班級(jí)學(xué)習(xí)。后來(lái)，徐老師又到學(xué)生所在的班級(jí)，跟值班老師了解了情況。

徐巍說(shuō)，學(xué)校管理工作容不得馬虎，這不是普通的管理工作，面對(duì)的是老師和學(xué)生，所以，還得具有耐心和愛心。

03“中西合璧的、最理想的教育生態(tài)”

徐巍說(shuō)，二十年前力邁學(xué)校里的學(xué)生活動(dòng)就非常多?，F(xiàn)在，學(xué)校的活動(dòng)讓她大開眼界，她認(rèn)為我們的教育模式是中西合璧的、最理想的教育生態(tài)。在西方的國(guó)際學(xué)校，雖然老師充分個(gè)性，但放羊式的管理使學(xué)生的基礎(chǔ)不夠牢固，中國(guó)傳統(tǒng)的教育強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和秩序，一味追求成績(jī)，容易扼殺學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。在力邁國(guó)際高中，老師們來(lái)自各個(gè)國(guó)家和地區(qū)，真誠(chéng)友好地進(jìn)行交流和合作，將中西方教育的精華結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)課程，“這是一座理想的校園。”

在歷史課上，中國(guó)歷史和繪畫相映成趣，由學(xué)生合作完成的新文化運(yùn)動(dòng)漫畫有一種“中西合璧”的象征意味;國(guó)學(xué)課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞，說(shuō)起中國(guó)文化，他們能侃侃而談……同學(xué)們胸懷祖國(guó)，放眼世界，是幸福的一代。

徐巍說(shuō)在力邁國(guó)際高中，她非常高興地看到，學(xué)生是被當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，在老師眼里，他們具有獨(dú)立的人格和思想。老師充分尊重學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造很多施展才能的機(jī)會(huì)，充分挖掘潛力。我們不僅重視學(xué)習(xí)，更重視伴隨學(xué)生一生的品德、習(xí)慣的養(yǎng)成。

在力邁國(guó)際高中，良好的溝通與交流、批判性思維、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、熱心公益、同理心……這是我們更樂意看到的。徐巍談到，每一個(gè)成人年，在步入社會(huì)后，三角函數(shù)、化學(xué)反應(yīng)式可能在生活中都用不到了，但是健全的人格和積極向上的心理狀態(tài)，會(huì)幫助人走向一個(gè)又一個(gè)成功的彼岸。

04  “你是被重視的”

在力邁國(guó)際高中，我們尊重每一名學(xué)生，尊重每一位老師。

徐巍說(shuō)，在這里工作，你會(huì)感到，你是被重視的，這份事業(yè)是年輕的。徐巍與常務(wù)校長(zhǎng)Betty Rao共用一個(gè)辦公室。她說(shuō)，“與善人居，如入芝蘭之室?！毙ｉL(zhǎng)很隨和，相同的海外生活和留學(xué)經(jīng)歷，使徐巍感到分外親切。使她更為敬佩的是，校長(zhǎng)非常熱愛國(guó)際教育事業(yè)，具有強(qiáng)有力的執(zhí)行力和縱觀全局的氣度，在校長(zhǎng)身邊工作，每一天都是新的，每一天都能學(xué)習(xí)到新的理念，迸發(fā)出新的想法。她最好奇的是，學(xué)校里有這么多學(xué)生，校長(zhǎng)竟然能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地記住每個(gè)學(xué)生的名字，跟他們親切地打招呼。

“Betty Rao能夠把這么多的老師團(tuán)結(jié)在一起，樹立標(biāo)桿，帶領(lǐng)老師們將力邁國(guó)際高中辦成一所開放包容、多元并蓄的學(xué)校”。徐巍感到工作起來(lái)熱情似火，永遠(yuǎn)都有用不完的勁兒。

祝福徐巍老師，在力邁國(guó)際高中翻開嶄新的一頁(yè)，每天都元?dú)鉂M滿地回“家”。力邁國(guó)際高中是每一位同學(xué)和老師的家!