Hot news
一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。教育是人類最重要的使命之一。通過培養(yǎng)現(xiàn)在的學生，我們可以影響未來的世界。
力邁九華高中作為一所“以人為本”的國際學校，我們堅信，中西方教學理念的交流融合，將有助于教師的創(chuàng)新與成長、持續(xù)提升教學質量、打造更具特色的國際課程。
作為力邁九華高中的教師，老師們不僅時刻關心著學生的學習、情感和心理健康，同時也注重自身的創(chuàng)新與提升。
新學期開始，力邁九華高中全體教師團隊就“What is a good teacher”進行了演講比賽，老師們積極參加，抒發(fā)己見。各學科組經(jīng)過首輪展示及演講，有七位老師脫穎而出。9月4日下午，老師們進行了第二輪演講評比。各位教職員工投票選舉，冠亞季軍將在這七位老師中產(chǎn)生，想想都有點小緊張呢!
那么，這些優(yōu)秀的老師們心里是如何定義“好老師”的呢?讓我們一起來看看吧!
圖|饒萍校長觀看教師們演講
一、文科藝術組
圖|Will Wang老師
力邁高中九華校區(qū)國學老師
正如王陽明先生所說：“知是行之始，行是知之成”。在教師生涯中，每個階段的自己都有不同的地方需要成長，性格心形也有不同的弱點，那么在“如何成為一名好老師”這個問題上，就需要有不同的方式去面對?！爸泻弦弧?，循序漸進或許才是最重要的。
作為一名好老師，我認為應該具備豐富的知識儲備、優(yōu)秀的教學能力、責任心、愛心、同事的交流、教學行為的規(guī)范、持續(xù)的學習、寬容的心態(tài)、個人的魅力、道德品質等這些基本的教學品質外，還應該要在自己的內心中，添加一些“理想主義”，要對自己、對學生、對未來都懷有希望，如此這般，才有堅持和前進的動力。
圖|Brett Walker老師
力邁高中九華校區(qū)音樂老師
關于好老師大家有很多不同的看法，我想給大家說說我的原則：
①通過游戲、創(chuàng)作等來讓學生學習。這在不同的科目有不同的運用，比如科學課利用實驗的方式;戲劇課利用創(chuàng)作的方式。
②把知道的傳達給學生，讓學生知道老師是博學多才。比如利用生物學的知識指導學生如何唱歌，利用分析學的知識讓學生分析劇本。
③適應體育教育，來促進音樂家的長壽和健康。在上課中，比如坐著、站著、瑜伽等方式去調整自己的姿勢。
④建立讓學生感到舒服的教室，讓學生發(fā)揮自己的特長。
二、理科組
圖|Sharon Zhou老師
力邁高中九華校區(qū)雙語數(shù)學老師
如何成為一名優(yōu)秀的教師呢?優(yōu)秀的教師有那些共同點呢?我認為有以下幾個方面：
①不懼怕學生犯錯誤。人無完人，在課堂上總會有一些學生犯錯誤。他們是孩子，犯錯誤是很正常的。所以下次當他們犯錯誤的時候，叫它“可教的時刻”，我保證你會感覺好多了。
②尊重差異，因材施教。從宏觀上看，學生是社會的真實反映。他們的成長方式影響了他們的行為。這告訴我們應該做哪些改進。在微觀層面上，每個學生都有自己獨特的解決問題和觀察世界的方式，如果我們不了解他們，就無法教好他們。
③注重反饋。無論是課上，還是課下，如果學生做對了，請給予他們一些積極的反饋，這樣能促進學生課堂上積極的行為和改變。
④反思自己，不斷進步。As the saying goes,the unexamined life is not worth living.當你上課時，環(huán)顧四周，面部表情和肢體語言，能夠了解學生對知識的理解程度。然后站在學生的角度，不斷反思自己，提升教學質量。
圖|Yoann Wei老師
力邁高中九華校區(qū)雙語數(shù)學老師
在成為一名好老師之前，首先我們應該要思考如何做好一名老師。
作為一名老師，應該每一年、每一學期都要注意做好計劃;上課之前要充分準備課件;在課堂上要豐富自己的教學手段，將知識點化繁為簡，提升教學質量;在課后要認真檢查學生作業(yè);注重學生反饋;有效地與學生、家長、學校進行溝通。
做一名好老師，要在做好老師的基礎上，與學生互尊互愛，讓學生信服，并幫助學生實現(xiàn)自我的成長。
三、英語組
圖|Erica Sullivan老師
力邁高中九華校區(qū)文學老師
關于好老師，大家都說了很多。這里，我就給大家分享一下我的教學經(jīng)驗與一些實用技能吧!
第一，課堂活動時讓學生坐在一起而不是一排。
第二，學會適應性教學，來適應不同的學生。可以將教學內容拆分成一部分或是幾部分，讓不同水平的學生都能吸收知識。
第三，注意平衡工作和生活。要把自己的時間安排好，不讓工作和生活有沖突。
第四，重視條理的重要性。老師將條理帶給學生，學生的學習性和效率性也會很高。
第五，注重溝通性。學會與學生、領導、同事溝通。將信息分解成簡單易懂的，讓對方可以清楚的知道。
第六，學會使用科技工具。新冠疫情的影響讓老師不得不使用工具授課，這讓老師對工具的使用必須熟練。也可以給學生介紹一些網(wǎng)站，提高學習的效率。
第七，對教學充滿熱情。做你喜歡的事情，并持續(xù)下去。讓你的熱情感染學生，學生會受到熏陶。
圖|Deepak Mekwan老師
力邁高中九華校區(qū)文學老師
關于如何變得更好，個人對此有以下幾點看法：
第一，自我評估課程。在課堂上，重要的不是內容，而是你傳達的方式。通過自我評估，找到自己的弱點，及時解決它們，能夠提升學生的滿意度和教學質量。
第二，同行評價。在日常中，我們可以邀請同行旁聽自己的課程，注重其他老師們的反饋，這樣能讓老師自己做得更好，提升教學質量。
第三，尋找吸引學生并保持他們注意力的方法。作為老師要跳出框框思考問題，每一個主題和課程都可以引人入勝，激發(fā)學生的好奇心，讓學習變成一件有意思的事情。沒有枯燥的課，只是缺乏準備。
另外，我這里也有一些個人小經(jīng)驗能夠傳授給大家：
對學生保持微笑!如果老師不高興，學生就不會像他們那樣熱情地看待這個主題。
提前進入課堂，與學生保持一個良好的互動。
在課堂上講課內容要流暢、過渡自然。
使用一些其他軟件使課程引人入勝。
圖|Joshua Watts老師
力邁高中九華校區(qū)文學老師
Joshua老師在演講中，從學術的角度談到了動機的至關重要性。
動機包含了內在動機和外在動機。當學生擁有足夠多的內在動機時，學習的主動性越強，當外在動機占上風時，學習的主動性則越差。
那么作為教師應該如何提高學生的內在動機呢?可以從以下四個方面著手：
Focuses the activity itself 集中于全過程
No contingent rewards 無權變獎勵
High Autonomy, Low control 高度自治，未受控制
No punishment threats 無懲罰，威脅
以上是力邁七位優(yōu)秀老師對于“好老師”的看法，經(jīng)過各位教職員工投票選舉，冠亞季軍將于9月10日教師節(jié)當天公布，你是不是也很期待呢?不知道手機屏幕的你想要為哪一位老師打Call呢?歡迎大家在底下評論留言，相互交流。
咨詢報名