探索永不止步| 力邁學(xué)科之夜，群星閃耀之時(shí)（四）

　　探索永不止步

　　力邁學(xué)科之夜 群星閃耀之時(shí)

　　四

　　為培養(yǎng)具有國際視野的菁英人才，力邁中美國際學(xué)校高中校區(qū)立足于未來，打破傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，本學(xué)期，每周三晚上學(xué)校開展特色晚自習(xí)——學(xué)科之夜。老師們從不同角度出發(fā)，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略科學(xué)之美、人文之光。六月-七月，Erica、王維、趙亮、呂周越、Joshua、David六位老師給我們帶來了別出心裁的“學(xué)科之夜”。

　　英語組組長 文學(xué)教師

　　Ericavanessa Sullivan

　　伊利諾伊大學(xué) 教育碩士

　　擅長教授中國學(xué)生英語文學(xué)

　　注重課堂互動(dòng)

　　教學(xué)風(fēng)格輕松幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)

　　Erica跟同學(xué)們分享的是世界著名攝影師Elliott erwitt。Elliott erwitt 出生于1928年，成長于米蘭，10歲才隨全家搬到巴黎，但次年便移居紐約，后又搬到洛杉磯。他對(duì)巴黎的感情是間離的，沒有把它當(dāng)作故鄉(xiāng)，但會(huì)時(shí)?；赝?。他拍攝過一組關(guān)于巴黎的照片，拍攝時(shí)間從上世紀(jì)40年代跨越到21世紀(jì)，時(shí)間的變遷藏在了城市街景和人物神態(tài)裝束之中。但誠如英國詩人愛德華·馬什所言，“不要被巴黎的浮淺外表迷惑”。作為世界時(shí)尚之都，巴黎生活的美妙外表固然讓人目眩，但只有透過這些才能看到真正深刻的巴黎。

　　Erica帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞了Elliott erwitt拍攝的一些作品，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)保持好奇之心，發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)含的獨(dú)特的美。

　　“ Elliott erwitt is a famous photographer and he takes photos of whimsical everyday things. Some of his most iconic photographs are of dogs and people, and I challenged the students to pay more attention to their surroundings so they can also capture whimsical moments in their day to day lives.”

　　國學(xué)教師

　　王維

　　漢語言文學(xué)專業(yè)，高級(jí)中學(xué)教師資格證，多年國學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)。尤擅長傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的教學(xué)工作，以及跨文、史、哲等學(xué)科教學(xué)。致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的正確認(rèn)知，并培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

　　“討厭”的哲學(xué)

　　王維老師帶來的課程題目是《“討厭”的哲學(xué)》。哲學(xué)向來被認(rèn)為是枯燥、深?yuàn)W的，王老師語言幽默，課上笑聲不斷。王老師善于引經(jīng)據(jù)典，將晦澀的哲學(xué)理論用幽默簡潔的語言娓娓道出，同學(xué)們聽得津津有味。

　　在開場白中，王老師指出“哲學(xué)最令人討厭的地方，也正是它最令人著迷的地方，那就是——質(zhì)疑”。此次“學(xué)科之夜”，王老師緊緊圍繞“質(zhì)疑”，拋出一個(gè)又一個(gè)命題，激起同學(xué)們的探究欲望，大家討論了主流政治形態(tài)，民主的內(nèi)涵和目的，陪審團(tuán)制度，蘇格拉底之死，對(duì)宗教的質(zhì)疑，奧古斯丁的自由意志，阿奎那關(guān)于上帝存在的證明，笛卡爾對(duì)真實(shí)世界的思考等問題。這一個(gè)個(gè)問題，引起同學(xué)們激烈的討論，對(duì)“質(zhì)疑”著了迷。

　　最后，王維老師貫通中外，以中國古代偉大的數(shù)學(xué)家劉徽的話作結(jié)：“度高者重表，測深者累矩，孤離者三望，離而又旁求者四望。觸類而長之，則雖幽遐詭伏，靡所不入?！?/p>

　　雙語物理教師

　　趙亮

　　畢業(yè)于新加坡國立大學(xué)物理系，具備扎實(shí)的理科知識(shí)。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉劍橋系統(tǒng)考試。具有親和力，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　趙亮老師在上課時(shí)帶來了一把卡林巴，同學(xué)們竊竊私語：“難道是聽音樂會(huì)嗎?“跨界演奏音樂的趙老師彈奏了一首曲子，很快，同學(xué)們跟隨趙老師走進(jìn)了奇妙的聲音世界：聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?為什么會(huì)有各種各樣、千差萬別的聲音呢? 通過觀察和比較，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

　　聲音訴諸于聽覺，其實(shí)跟色彩也有千絲萬縷的關(guān)系，不同的色彩對(duì)應(yīng)了不同的音質(zhì)。趙老師鼓勵(lì)大家用色彩記錄聲音。同學(xué)們通過小組合作，在紙上畫出了自己對(duì)聲音的理解和感受。下課之后，同學(xué)們直呼"有意思極了"。

　　雙語化學(xué)教師

　　呂周越

　　畢業(yè)于澳大利亞新南威爾士大學(xué)化學(xué)系，擁有七年以上Alevel化學(xué)教學(xué)和國際學(xué)校班主任經(jīng)驗(yàn)，擅長從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將復(fù)雜的內(nèi)容以最簡單易懂的方式傳授給學(xué)生。

　　呂老師像魔術(shù)師一樣，帶來了一副牌。同學(xué)們以為化學(xué)課要開始了，誰知呂老師“玩”起了英文。

　　這副牌按照提示線索組合起來是一部精彩的劇本，如果想了解劇情，需要參與者將一張張拍排列組合起來。

　　這聽起來像走迷宮，又像玩密室逃脫游戲。同學(xué)們興致盎然。隨著手里的紙牌越來越多，劇情也隨之解開，在開鎖那一霎那，同學(xué)們驚呼起來，獲得滿滿的成就感。

　　這個(gè)游戲很好地鍛煉了同學(xué)們的邏輯思維能力和英文表達(dá)能力。

　　文學(xué)教師

　　Watts Joshua Corey

　　澳大利亞麥凱瑞大學(xué)

　　商學(xué)本科

　　清華大學(xué)在讀碩士

　　Joshua帶來的是《星星之火》(Little Fires Everywhere)這本書。

　　該書是2017年由美國作家伍綺詩撰寫的小說。這是她的第二本小說，發(fā)生在伍綺詩長大的俄亥俄州的沙克高地。她將寫關(guān)于家鄉(xiāng)的文章描述為“有點(diǎn)像寫一個(gè)親戚的文章。

　　您看到了關(guān)于他們的所有美好事物，深愛著他們，但您也知道他們的所有怪癖和缺點(diǎn)"。書里講述的是完美的理查森家庭和一個(gè)迷戀生命的神秘母親的命運(yùn)交織在一起。這個(gè)故事探討了秘密的重壓，藝術(shù)和身份的本質(zhì)，母性的殘忍拉力以及“危險(xiǎn)相信遵守規(guī)則”可以避免災(zāi)難等主題。

　　這本書讀起來有點(diǎn)燒腦，Joshua采用了一些閱讀策略檢測同學(xué)們的閱讀情況，然后分組討論主題。關(guān)于主題的理解，對(duì)同學(xué)們來說挑戰(zhàn)不小，不過在Joshua的點(diǎn)撥和啟發(fā)下，大家逐漸走進(jìn)了故事中，與書中人物同呼吸共命運(yùn)了。

　　商科老師

　　David Ryan

　　澳大利亞國立大學(xué)

　　金融與商學(xué)學(xué)士

　　倫敦三一學(xué)院 教師資格認(rèn)證

　　多年教育經(jīng)驗(yàn)

　　David帶來的是關(guān)于投資盈利策略的主題。通常在做生意的過程中，合伙人會(huì)去找投資人進(jìn)行投資，David以《中國合伙人》為例，組織同學(xué)們模擬投資場景，試著用新的形式打動(dòng)投資人，贏得資金。

　　同學(xué)們還討論了盈利的另一種途徑，就是進(jìn)行技術(shù)升級(jí)，提高產(chǎn)品質(zhì)量。短短的一節(jié)課，同學(xué)們意猶未盡，腦海里都是“投資盈利”的生意經(jīng)。

　　每一次特色晚自習(xí)，都有不一樣的收獲，每一個(gè)主題的背后，都蘊(yùn)含了深層次的學(xué)科內(nèi)涵。這群星閃耀之時(shí)，仿若星辰一般散射著光輝，普照著暫時(shí)的黑夜。在力邁，我們的探索永不止步!

　　力邁國際高中2021年秋季招生剩余部分席位，歡迎各位家長預(yù)約咨詢。我們于7月17日(星期六)上午9:00舉辦校園開放日活動(dòng)，歡迎各位新老朋友們撥打招生熱線13651341736或者掃描下方二維碼報(bào)名參加!在開放日當(dāng)天，您也可以體驗(yàn)我們的外教課程，感受力邁充滿國際氣息的校園風(fēng)情，了解力邁的教育理念和教學(xué)特色。學(xué)校也早已做好全面消毒工作，請(qǐng)各位家長同學(xué)們做好個(gè)人防護(hù)措施，持有效健康碼入校。