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9月27日，南昌力邁(國際)學校2020到2021學年首期培訓大會在報告廳拉開帷幕。
此次培訓大會，教學副校長王玲作為主講人，以《力邁的教育目標及教學創(chuàng)新》為主題，為全體教師分享力邁作為高端純正國際學校在教育方面的目標以及教育方式方法的創(chuàng)新，旨在提升教師團隊對力邁獨特的國際教育方式方法、教育理念的認知度和執(zhí)行力。
下午16：20，培訓會正式開始。首先，李悅校長先為全體教師闡述了力邁國際教育與傳統(tǒng)教育之間側重點的不同，他說“傳統(tǒng)教育，看重的是學生的成績，成績提高是最重要的目標;力邁國際教育，看重的是學習過程，最重要的目標是培養(yǎng)學生的學習興趣以及學習能力，力邁的所有老師，都必須帶著這樣的目標去開展教育教學工作”。
隨后，王玲副校長借著李校的拋磚引玉，開啟了她的培訓分享。王校長指出，力邁的教育目標是培養(yǎng)優(yōu)秀的世界公民，而優(yōu)秀的世界公民必須具備六個能力。同時，她還從教育教學的角度，分享了如何培養(yǎng)力邁學子成為優(yōu)秀世界公民應具備的六項能力。
精通英語
Proficient in English
?、儆⒄Z分層教學：依照學生真實英語水平，進行分班教學;
?、谝虿氖┙蹋豪蠋煈鶕?jù)學生英語水平的變化，不斷調整教學內(nèi)容以及教學方式;
?、弁ㄟ^英語來學習其他學術內(nèi)容：建立英語學術思維和框架;
?、軤I造一個良好的英文學習環(huán)境：鼓勵孩子多與外教交流，堅持使用英文進行日常交流;
?、莨膭顚W生多看英語電影：通過英文原聲電影，學習歐美口語日常交流中的文化和俚語等;
⑥遵循記憶規(guī)律，帶領學生做好復習、測試。
對世界充滿好奇
Curious about the world
?、僮儞Q各種方式，讓學生對學習內(nèi)容感興趣;
?、谧寣W生選擇感興趣的話題, 并做相關研究;
?、墼O定沒有標準答案的問題, 不要對學生的答案評頭論足;
?、芙M織學生進行研學、游學;
?、莨膭顚W生多關注社會、全球熱點問題。
渴望學習、探索
Eager to learn and explore
采用PBL(Project-Based Learning)項目式教學去激發(fā)學生的學習和探索的激情。
項目式學習是一種以學生為中心的教學方式。在項目式學習過程中，學生會解決具有現(xiàn)實意義的問題，解決這個問題需要用到現(xiàn)實生活中會用到的技能，比如批判性思維、團隊合作能力、決策能力等等。
因此在項目式學習過程中，不僅僅要求學生能夠掌握學科知識，還要懂得如何在現(xiàn)實生活中將這些知識學以致用。積極地收集信息、獲取知識、探討方案，以此來解決具有現(xiàn)實意義的問題。
通過閱讀獲取知識
Readers for gaining knowledge
?、俳虝W生學習如何閱讀 (略讀、跳讀);
?、诠膭顚W生通過閱讀來獲取各學科知識;
?、垡髮W生書寫讀書報告;
?、芙M織各班成立閱讀角;
⑤每學期攻讀6本書，定期進行讀書分享。
善于批判性思考
Good at critical thinking
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②鼓勵學生多問問題;
?、墼趯Ρ确治龅幕A上，讓學生獨立思考、形成自己的觀點;
④學生可以質疑權威;
?、萁淌趯W生如何辯論。
自信、富有創(chuàng)造性
Confident and creative
?、賱?chuàng)造一個開放、包容、積極向上的學習氛圍;
?、跒閷W生提供足夠的支持與幫助;
?、劢o予學生自由發(fā)展的空間;
?、芗顚W生尋求問題的多種解決方案。
整個培訓過程中，王玲校長深入淺出的分享，讓老師們受益匪淺，也明白了應該如何調整自己的教學方式模式，進而將力邁學子培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的世界公民。
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