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我們特意邀請(qǐng)來(lái)何思源同學(xué)給大家分享一下他的學(xué)習(xí)感受和申請(qǐng)經(jīng)歷。
小邁
首先恭喜何同學(xué)，首戰(zhàn)托福斬獲109高分，緊接著收到威廉瑪麗學(xué)院的夏校Offer的好消息。
何同學(xué)
謝謝老師！
小邁：
何同學(xué)，可以簡(jiǎn)單給我們分享一下“雙喜臨門(mén)”的一些感受么？
何同學(xué)：
很高興，老師提供這個(gè)平臺(tái)，給我這次分享的機(jī)會(huì)！我先簡(jiǎn)單說(shuō)一下我的感受，其實(shí)，一開(kāi)始我對(duì)威廉瑪麗學(xué)院還不是很了解，首先，她是一個(gè)很低調(diào)的學(xué)校，在這之前，如果沒(méi)有升學(xué)指導(dǎo)劉老師給我提供學(xué)校summer school項(xiàng)目的相關(guān)事情，我甚至是不知道這個(gè)學(xué)校和這個(gè)項(xiàng)目的。
對(duì)于申請(qǐng)夏校，首先，我需要選擇歷史專(zhuān)業(yè)強(qiáng)的一些學(xué)校來(lái)申請(qǐng)夏校，慢慢的通過(guò)老師的介紹，再結(jié)合自己查詢(xún)的一些資料，漸漸的了解了威廉瑪麗這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校本科教育非常強(qiáng)，我本身也比較看重，我本科也是想要走通識(shí)教育的路線(xiàn)，通過(guò)了解后，我就覺(jué)得這個(gè)學(xué)校非常適合我。
說(shuō)到這里，我需要講一下，申請(qǐng)夏校這個(gè)事情是我們的升學(xué)指導(dǎo)老師劉倩老師給我提出來(lái)的，一開(kāi)始，其實(shí)我是一個(gè)不太偏向于參加這些活動(dòng)的一個(gè)學(xué)生，所以，兩相權(quán)衡后，覺(jué)得夏校會(huì)是對(duì)自己未來(lái)申請(qǐng)本科學(xué)校，是一個(gè)非常有利的基石。
大概從去年10月份開(kāi)始，我有了申請(qǐng)夏校的念頭，之后就一直備考托福，因?yàn)樽约毫私獾酵旣悓W(xué)院的夏校申請(qǐng)對(duì)托福成績(jī)要求非常高，所以后來(lái)一直在準(zhǔn)備著托福的事情。3月3號(hào)考完托福，我就覺(jué)得托福成績(jī)能勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了，成績(jī)出來(lái)后就開(kāi)始著手準(zhǔn)備夏校申請(qǐng)的事情。
當(dāng)時(shí)申請(qǐng)夏校的時(shí)候，已經(jīng)離夏校申請(qǐng)的截止日期非常近了，當(dāng)時(shí)還在想過(guò)要是錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)日期怎么辦！當(dāng)時(shí)，自己對(duì)別的擔(dān)心其實(shí)不是特別多，因?yàn)?，一方面，自己從托福首考的成?jī)來(lái)看，還是有希望的。第二，就是我對(duì)歷史這方面了解和體會(huì)都比較深，之后在文書(shū)上都有體現(xiàn)，在文書(shū)方面我就不會(huì)太謙虛，因?yàn)槲掖_實(shí)是有80%的概率能上這個(gè)學(xué)校的夏校錄取的。當(dāng)上午看到威廉瑪麗學(xué)院夏校Offer消息的時(shí)候，自己有大概40%的驚喜和意外，60%是在意料之中。
小邁：
非常棒，何同學(xué)！我們也了解過(guò)，你在學(xué)校一直是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在這次夏校的申請(qǐng)過(guò)程中，你有哪些收獲，可以簡(jiǎn)單給我們分享一下么？
何同學(xué)：
收獲??？收獲，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就一句話(huà)，想要，就得自己爭(zhēng)取?。?/p>
像以前在公立學(xué)校教育系統(tǒng)，學(xué)習(xí)的時(shí)候，感覺(jué)就是只要參加考試就好了。公立教育系統(tǒng)把考試體系都設(shè)定好了，只要跟著考試體系一步一步走就好了。但是，尤其是上10年級(jí)之后就感覺(jué)自己想要什么，需要自己去爭(zhēng)取，需要自己去努力，去做！比如，這次夏校申請(qǐng)的事情，我就爭(zhēng)取去做了。感受最深的就是爭(zhēng)取去和文書(shū)老師得溝通，和外籍老師得溝通，以及和卡文特總部老師的溝通，爭(zhēng)取讓他們幫我遞送成績(jī)單，這個(gè)過(guò)程是我印象最深收獲也最大。
我覺(jué)得我收獲到的就是：我們需要爭(zhēng)取和老師建立良好的溝通基礎(chǔ)，這樣以后在升學(xué)，在夏校，大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程容易得到任課老師的支持。因?yàn)?，我現(xiàn)在還沒(méi)具體申請(qǐng)大學(xué)，對(duì)這方面其實(shí)不是很了解，我目前感受最深的就是和老師打下溝通基礎(chǔ)非常重要。
小邁：
你想通過(guò)夏校，學(xué)習(xí)一些什么內(nèi)容呢？
何同學(xué):
首先，通過(guò)這次夏校，我最根本的目的是更深入了解這個(gè)學(xué)校，我之前也通過(guò)各方面的了解，都覺(jué)得這個(gè)學(xué)校是比較適合我，這個(gè)學(xué)校本科的教育好，課程教材所含內(nèi)容廣度廣，深度深，還有就是在課程設(shè)置這方面威廉瑪麗學(xué)院是小班教學(xué)，還是美國(guó)公立大學(xué)的常春藤盟校，還有就是這個(gè)學(xué)校的歷史，她有著僅次于哈佛大學(xué)的建校史，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我這個(gè)比較喜歡，比較希望去學(xué)習(xí)歷史啊，學(xué)習(xí)文化這方面，對(duì)于這樣有文化底蘊(yùn)，在社會(huì)風(fēng)格上也比較契合我的學(xué)校，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較理想的學(xué)校了。
小邁:
申請(qǐng)這次夏校，也是對(duì)以后的大學(xué)申請(qǐng)打好基礎(chǔ)？
何同學(xué):
是的，剛好碰到這次夏校的課程是做美國(guó)早期歷史，剛好他的人文氣息，都和我的興趣愛(ài)好很契合，于是就想著，爭(zhēng)取這次威廉瑪麗學(xué)院的夏校課程一定要進(jìn)。收到威廉瑪麗學(xué)院夏校的Offer，也算是如愿了。
小邁:
何同學(xué)，能簡(jiǎn)單給我們分享一下，這次托?？荚?，還有就是夏校申請(qǐng)過(guò)程中，對(duì)你影響比較大，對(duì)你有幫助的老師是哪位，原因是什么？
何同學(xué):
這是兩個(gè)老師，首先在托福的準(zhǔn)備方面，對(duì)我影響比較大的就是郭老師，關(guān)于托?？荚嚂r(shí)間的把控上，給了我很多幫助，當(dāng)時(shí)，她其實(shí)還不知道我要申請(qǐng)夏校的事情，但是她還提醒我要盡量早點(diǎn)考托福，盡量要在在二月底或三月初考出成績(jī)，剛好和我的申請(qǐng)夏校的計(jì)劃不謀而合。她在我的托福準(zhǔn)備和一些課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中一直有大局的把控。
其次，夏校申請(qǐng)，對(duì)我?guī)椭畲蟮木褪巧龑W(xué)指導(dǎo)劉老師，整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程就是由劉老師的指導(dǎo)，從最開(kāi)始了解夏校項(xiàng)目，了解威廉瑪麗學(xué)校，都是劉老師一直在給我做相關(guān)的指導(dǎo)。
小邁:
當(dāng)時(shí)，除了申請(qǐng)威廉瑪麗學(xué)院之外還有申請(qǐng)別的夏校項(xiàng)目么？
何同學(xué):
沒(méi)有，當(dāng)時(shí)我就想申請(qǐng)這一個(gè)學(xué)校，別的學(xué)校都沒(méi)有考慮，就想著這一條道走到黑。
小邁:
前面你有提到我學(xué)校開(kāi)設(shè)的卡文特課程的老師，對(duì)于，我們學(xué)校的卡文特課程，在對(duì)你的夏校申請(qǐng)過(guò)程中有幫助嗎？
何同學(xué):
具體卡文特課程，在學(xué)術(shù)幫助就體現(xiàn)在我們的申請(qǐng)文書(shū)上。
在學(xué)術(shù)上我講兩點(diǎn)：第一，我的歷史課程在初中的課程中有涉及過(guò)，已經(jīng)有打過(guò)基礎(chǔ)。第二，后來(lái)在通過(guò)卡文特的課程中，是在九年級(jí)的時(shí)候，對(duì)世界歷史的一個(gè)學(xué)習(xí)，對(duì)整個(gè)知識(shí)的系統(tǒng)化，通過(guò)卡文特課程的學(xué)習(xí)，可以以時(shí)間軸的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣很棒。
在以前的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)到了很多知識(shí)，但是，對(duì)于很多知識(shí)自己卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)，如果表達(dá)不出來(lái)，等于學(xué)習(xí)也是沒(méi)有用的?？ㄎ奶氐恼n程恰好在一些歷史課程術(shù)語(yǔ)上，給了我一定指導(dǎo)和規(guī)范。最后最重要的還是文書(shū)撰寫(xiě)美國(guó)本土化語(yǔ)言的表達(dá)。我在通過(guò)與美國(guó)老師的一些交流，和學(xué)校的老師的提供的一些寫(xiě)作材料，再加上我的撰寫(xiě)、修改和潤(rùn)色，這一整個(gè)過(guò)程，對(duì)我的夏校申請(qǐng)文書(shū)，語(yǔ)言上的本土化表達(dá)都有很大的幫助。對(duì)于卡文特課程的學(xué)習(xí)，還有就是詞匯量的提升，雖然這些都是基礎(chǔ)，但是也是非常重要的提升。
小邁:
好的，感謝何同學(xué)的分享，咱們升學(xué)指導(dǎo)劉老師有什么問(wèn)題想了解么？
劉老師:
你前面有提到關(guān)于卡文特課程的美方老師，卡文特課程是有一個(gè)遠(yuǎn)程的美方老師，是嗎？你還能和他在線(xiàn)溝通么？
何同學(xué):
都可以用郵件的方式溝通。
劉老師:
美國(guó)的老師是會(huì)幫你修改文書(shū)么？
何同學(xué):
文書(shū)他們倒是通常不會(huì)改，他們通常幫忙修改的主要是作業(yè)。
劉老師:
你的托福首考就考這么高的分?jǐn)?shù)，你覺(jué)得卡文特給你對(duì)你的幫助大嗎？
何同學(xué):
首先，我個(gè)人覺(jué)得卡文特的課程周閱讀量非常大，大到每周能達(dá)到75頁(yè)的文字閱讀量。這樣大的閱讀量，就要求學(xué)生需要有高基礎(chǔ)，要有一個(gè)比較自覺(jué)的態(tài)度，不然這套課程再好，也體現(xiàn)不出來(lái)！卡文特課程，首先在閱讀量上就對(duì)我有很大的幫助了，在托?？荚嚦煽?jī)中就有形象的體現(xiàn)，就托福閱讀考試來(lái)說(shuō)，60分鐘的答題時(shí)間，我基本上40分鐘就做完了，還留有20分鐘時(shí)間做檢查。
劉老師:
你的托福閱讀多少分？
何同學(xué):
27分，另外，在聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作上的幫助，主要是通過(guò)卡文特課程和老師的交流，在課程中還穿插著解說(shuō)視頻，制作好的自拍、自導(dǎo)、自演的小電影，卡文特在這方面的課程，在思想的表達(dá)上有促進(jìn)的作用，對(duì)整個(gè)發(fā)散性思維的鍛煉，托?？谡Z(yǔ)的學(xué)習(xí)也是受益匪淺，寫(xiě)作主要就是寫(xiě)作業(yè)，老師修改文法等，據(jù)我了解，托福高分段的學(xué)生，大多數(shù)在聽(tīng)力和口語(yǔ)容易得高分甚至滿(mǎn)分。然而我聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的分?jǐn)?shù)都比較平均，都是25-27分左右。
劉老師:
很好，太棒了！何同學(xué)，我最有有一個(gè)小小的請(qǐng)求，希望你在夏校過(guò)程中，多拍一些照片，回國(guó)之后我們可以開(kāi)展一個(gè)分享會(huì)。把你在美國(guó)所見(jiàn)，所學(xué)，所悟分享給學(xué)弟學(xué)妹，也將是一個(gè)非常有意思的事情，最后希望你爭(zhēng)取能拿到威廉瑪麗老師的一封推薦信，也有助于你將來(lái)本科的申請(qǐng)。
何同學(xué)
好的，我盡量！
小邁:
劉老師:
謝謝何同學(xué)！
何同學(xué):
謝謝老師！?
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