探索永不止步|力邁國(guó)際高中“學(xué)科之夜”強(qiáng)勢(shì)回歸

　　探索 永不止步 力邁國(guó)際高中“學(xué)科之夜”

　　今日揮灑汗水，明日星辰大海

　　前言：每當(dāng)夜幕降臨，伴著繁星，力邁國(guó)際高中的同學(xué)們進(jìn)入了靜謐的自習(xí)時(shí)光。在教學(xué)區(qū)，同學(xué)們或根據(jù)自身的實(shí)際情況自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，或請(qǐng)教老師，或埋頭讀書，或溫習(xí)功課。晚自習(xí)一直是力邁國(guó)際高中課程內(nèi)容的重要組成部分。除常規(guī)自習(xí)外，每周三晚上，我校都會(huì)舉辦特色晚自習(xí)——“學(xué)科之夜”活動(dòng)。師生們登上“學(xué)科之夜”大講堂，從不同角度出發(fā)，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略科學(xué)之美、人文之光;引導(dǎo)同學(xué)們開闊視野，了解學(xué)術(shù)前沿……

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　　伴隨著本學(xué)期的步伐，“學(xué)科之夜”強(qiáng)勢(shì)回歸。近期，GAC11、DSE10、A Level 10、PRE10的同學(xué)們登上了學(xué)科大講堂，擔(dān)任主講嘉賓。指導(dǎo)老師輔導(dǎo)同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備和預(yù)演。

　　計(jì)算機(jī)知識(shí)知多少

　　WISH YOU

　　DREAMS COME TRUE!

　　活動(dòng)伊始，GAC11班的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情。

　　第一臺(tái)計(jì)算機(jī)有多大?

　　計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段?

　　現(xiàn)在計(jì)算機(jī)芯片是由什么物質(zhì)制成的?

　　同學(xué)們積極參與，爭(zhēng)先恐后地回答著。講課的同學(xué)出示著一張張生動(dòng)的圖片，為同學(xué)們展示著計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程。

　　第一代計(jì)算機(jī)(1946~1958)電子管為基本電子器件;使用機(jī)器語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言;主要應(yīng)用于國(guó)防和科學(xué)計(jì)算;運(yùn)算速度每秒幾千次至幾萬(wàn)次。

　　第二代計(jì)算機(jī)(1958~1964)晶體管為主要器件;軟件上出現(xiàn)了操作系統(tǒng)和算法語(yǔ)言;運(yùn)算速度每秒幾萬(wàn)次至幾十萬(wàn)次。

　　第三代計(jì)算機(jī)(1964~1971)普遍采用集成電路;體積縮小;運(yùn)算速度每秒幾十萬(wàn)次至幾百萬(wàn)次。

　　第四代計(jì)算機(jī)(1971～現(xiàn)在)以大規(guī)模集成電路為主要器件;運(yùn)算速度每秒幾百萬(wàn)次至上億次。

　　同學(xué)們還探討了關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的一些話題，主講嘉賓順勢(shì)幫同學(xué)們厘清了一些概念。指導(dǎo)老師介紹，通過(guò)此次“學(xué)科之夜”活動(dòng)，很好地普及了計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，在演講能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)合作和邏輯思維訓(xùn)練方面，GAC11班的同學(xué)們得到了很好的鍛煉。

　　數(shù)學(xué)尋物游戲

　　WISH YOU

　　DREAMS COME TRUE!

　　DSE10班的同學(xué)們帶來(lái)的是有趣的數(shù)學(xué)尋物游戲。

　　首先，本次的主講嘉賓為同學(xué)們講解了游戲規(guī)則，然后只聽(tīng)一聲令下，同學(xué)們分成了一個(gè)個(gè)的尋物小分隊(duì)，向圖書館的各個(gè)角落進(jìn)發(fā)，憑借著“火眼金睛”，同學(xué)們找到了隱藏在圖書館里的寶物和問(wèn)題，大家通力合作，開動(dòng)腦筋，一起研究出問(wèn)題的答案，高興地返回座位。

　　主講嘉賓將同學(xué)們的答案一個(gè)個(gè)地串聯(lián)起來(lái)，沒(méi)想到竟是一個(gè)有趣的字謎。隨著同學(xué)們手中答案的揭曉，字謎的謎底也很快揭開了。

　　揭示答案的小組還派出代表，展示了才藝，例如唱歌、舞蹈、籃球、朗誦等等?，F(xiàn)場(chǎng)歡呼聲和掌聲此起彼伏。

　　指導(dǎo)老師介紹，此次活動(dòng)極大地激發(fā)了同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)，參與的同學(xué)展示了自己多方面的才藝，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)是我們生活中的一部分，既有趣又好玩。

 

 

　　Welcome to Geography

　　WISH YOU

　　DREAMS COME TRUE!

　　活動(dòng)伊始，A Level 10班的主講嘉賓提出了一個(gè)問(wèn)題，將同學(xué)們帶入地理學(xué)的奇妙世界。

　　地理學(xué)有多少種類型?

　　1. 自然地理學(xué)

　　2. 人文地理學(xué)

　　3. 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)

　　本次活動(dòng)的第一個(gè)主題是關(guān)于樹木的重要性以及森林砍伐和重新造林的影響。主講嘉賓出示了諸如飲用水、侵蝕、森林砍伐、木材、雨水、徑流、野生動(dòng)物、棲息地等英文詞匯，同學(xué)們迅速搶答。

　　接著，主講嘉賓為同學(xué)們出示了冰川可能形成的地形類型。大家對(duì)“冰磧終點(diǎn)”很感興趣。主講嘉賓介紹，這需要多個(gè)冰川數(shù)百年，甚至數(shù)千年才能形成，這個(gè)最終的冰川目的地，被稱為“冰磧終點(diǎn)”，用“終點(diǎn)”這個(gè)詞，意思是終點(diǎn)!也就是，一旦冰川到達(dá)終點(diǎn)冰磧，它要么繼續(xù)生存，要么由于氣候溫度或條件的變化而融化。正是在這一點(diǎn)上，我們可以看到最后的冰川槽。

　　然后，主講嘉賓展示了冰川槽的形成過(guò)程。主講嘉賓生動(dòng)地介紹到，外教John老師的家鄉(xiāng)新西蘭有五個(gè)冰川，其中三個(gè)人們可以訪問(wèn)和行走在冰川面本身。它們都位于新西蘭南島的南阿爾卑斯山脈，分別命名為塔斯曼冰川、弗朗茨約瑟夫冰川和?？怂贡?

　　冰川真的很迷人，是大自然力量的絕佳范例，也是大自然數(shù)千年來(lái)如何形成地球的絕佳例子。同學(xué)們沉浸在神奇的地理學(xué)知識(shí)中，被大自然的奧秘所吸引，久久不愿散場(chǎng)。

 

 

　　孝與孝文化

　　WISH YOU

　　DREAMS COME TRUE!

　　PRE10的同學(xué)們給大家分享的是中國(guó)傳統(tǒng)文化——孝文化。

　　“孝”這個(gè)字是如何產(chǎn)生的?

　　孝最大的來(lái)源是什么?

　　如果用一個(gè)字來(lái)表達(dá)孝，你會(huì)用哪個(gè)字?

　　主講嘉賓出示了四個(gè)字：老、子、茲、心。由此，為大家講了“孝”字的產(chǎn)生及含義?！靶?，善事父母者;從老省，從子，子承老也”(《說(shuō)文解字》)。

　　正是有了慈父慈母，才會(huì)有子女的孝順，所以說(shuō)孝最大的來(lái)源是這個(gè)慈。在自然界中慈這種現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，雞、鴨、牛、羊、燕子、老虎，母親都會(huì)悉心撫育自己的幼崽，但孝，尤其是成年的子女照顧年邁的父母，卻極其少見(jiàn)。

　　接著，主講嘉賓為大家出示了“教”。

　　在中國(guó)文化中，一個(gè)人受沒(méi)受過(guò)教育，有沒(méi)有教養(yǎng)，其中一個(gè)重要的標(biāo)志就是孝。

　　主講嘉賓援引了《論語(yǔ)》和《弟子規(guī)》，給同學(xué)們展示，在傳統(tǒng)文化中，孝體現(xiàn)在哪些方面。

　　最后，主講嘉賓呼吁同學(xué)們繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，孝敬父母，做一個(gè)頂天立地的中國(guó)人。

　　學(xué)習(xí)如同打磨精美的玉器，“如切如磋，如琢如磨”。力邁師生們登上學(xué)科大講堂，跟大家共享學(xué)術(shù)盛宴，討論我們共同關(guān)心的學(xué)科問(wèn)題，既精進(jìn)學(xué)業(yè)，又開闊了視野。希望同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)踴躍參與“學(xué)科之夜”的精彩活動(dòng)，帶來(lái)屬于你的卓越見(jiàn)解!

 

　　文字：顧峰軍

　　圖版：行晉、張嘉津