云課堂|徜徉藝術(shù)課程之波瀾

　　我們的藝術(shù)應當比現(xiàn)實站更高，應當使人不脫離現(xiàn)實又高于現(xiàn)實。

　　——高爾基

　　現(xiàn)代科技技術(shù)的成熟使得我們有了全新的教學模式。線上藝術(shù)體育課程也在有序開展中 ，在充分利用優(yōu)質(zhì)課程資源的基礎(chǔ)上，還會以一些趣味性的方式活躍課堂知識，使得課程更具特色，藝術(shù)體育課是學生學習重要組成部分，既能夠提升藝術(shù)修養(yǎng)增長見識又能夠強身健體。在疫情面前，雖然我們不能上一線，但是可以換一種方式，用自己的力量守護后方，教育生命，更是一種溫情的祝愿。

　　沙畫課堂

　　動態(tài)沙畫作為一種獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，講求剛?cè)岵?、氣韻生動、和諧為美。課上選用開放式教學情境，激發(fā)學生內(nèi)在興趣，使學生真正主動參與課堂學習。創(chuàng)意始于對故事內(nèi)容的表達，在現(xiàn)代技術(shù)的支持下，將以生動而精致的二維、三維的形式呈現(xiàn)。創(chuàng)作影片是個造夢的過程，鏡頭記錄思想，把人物、劇情、場景、技術(shù)融合在一起。為靜止的創(chuàng)意插上動感的翅膀。

　　藝術(shù)課堂

　　在“云課堂”期間，美術(shù)課為學生定制了博物館系列講說，引領(lǐng)學生了解世界著名博物館以及各類“鎮(zhèn)館之寶”，感受百年文藝復興，還有浪漫的印象派，讓學生擁有在家也能“觀世界”的視野。線上藝術(shù)對學生來說是一種新的體驗，它不僅帶來了視覺感官的變化，而更多是意識上的進步以及教育理念和方法的革新。同時也能幫助學生提升進度控制的意識，有利于未來留學期間管理好自己的學習進度。

　　體育課堂

　　體育教育的本質(zhì)就是強健身體提高免疫力，雖然身處非常時期，但我們的體育課堂依然可以帶領(lǐng)學生進行身體鍛煉。體育課程主要是以體育基本法變化為主，搭配簡單動作完成上肢、下肢、核心力量的練習。促進了學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，又能激發(fā)學生挑戰(zhàn)自我的精神。

　　音樂課堂

　　盧梭說;"音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。"音樂老師Brett教授學生聲樂、音樂賞析、數(shù)字音樂制作等音樂知識，鼓勵學生在音樂中發(fā)現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己。結(jié)合現(xiàn)代化設(shè)備，開拓思維設(shè)計游戲視頻，點燃音樂的夢想。

　　戲劇課堂

　　戲劇課上老師將戲劇方法與戲劇元素融入教學活動中，讓學生在戲劇實踐中達到學習目標和目的;戲劇課的重點在于學生參與，從感受中領(lǐng)略知識的意蘊，從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。Thomas老師用情景設(shè)置、角色扮演、即興表演、創(chuàng)作戲劇等方式來教育引導孩子更自信、勇敢和認知更全面的成長。

　　寒冬已經(jīng)過去，暖春已到眼前。黎明的曙光，會成為翻越一切艱難險阻的力量。春暖花開時刻，期待能夠見到你們溫暖的笑臉!