為你千千萬萬遍|在這個(gè)寒冷的冬天，用溫暖陪伴你們！
2019-10 17
隔著山，隔著水，一場(chǎng)秋雨任意的飄灑著。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，雨落成詩，你身邊的雨，下成了哪首詩呢？10月24日，北京將迎來秋季的最后一個(gè)節(jié)氣——霜降！
在這秋冬交界之際
是金秋的告別
亦是寒冬的呼喚
早晨起身上學(xué)或上班的你，
有沒有感到瑟瑟發(fā)抖？
看到接下來幾天的天氣，
我已經(jīng)默默拿出珍藏已久的厚外套。
北京，早已從繽紛四季省略到似乎只有夏冬兩個(gè)季節(jié)，春秋過度變得特別的短暫，寒露剛過沒多久還沒來得及翻出厚外套，天氣一下就涼了起來.....
常聽怕冷的同事說：“對(duì)于秋天的期待不過一件溫暖的外套而已”，這話放在此時(shí)此景想來是一點(diǎn)錯(cuò)都沒有。
“鈴~~~~，一聲清脆的電話鈴聲把我的思緒拉回了那一刻.........
”您好，是力邁中美（國(guó)際）學(xué)校嗎？我，我（顯然聲音那頭此刻有些不好意思）能幫助我們嗎？我是廣西貴州留守兒童的老師，馬上入冬了，希望學(xué)校給與愛心資助。今天給您打電話是經(jīng)愛心基金會(huì)人員推薦。不知道能不能幫這個(gè)忙？對(duì)不起，卻實(shí)有些唐突了....."
.........這通陌生人的求助電話也著實(shí)讓我們感到驚訝。片刻之余，客服人員很專業(yè)的回復(fù)了請(qǐng)求，“老師您好，您的請(qǐng)求我們已經(jīng)收到，煩請(qǐng)留下您的電話，我們會(huì)盡快回復(fù)您，也請(qǐng)您不要著急，等待我們的回復(fù)?！?br style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;"/>放下電話，我們隨之轉(zhuǎn)告校長(zhǎng)，焦急等待這份飽含期待的回復(fù)
......................................
“來回復(fù)啦~~~一位同事興奮的喊道，校長(zhǎng)決定動(dòng)員力邁全體師生，把家中的棉衣及學(xué)習(xí)用品在周三之前匯總，打包，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)出。也讓我們回復(fù)那位老師，感謝老師的來電，我們會(huì)盡快發(fā)出愛心包裹”........
叮叮叮~~~~
您有一條來自力邁的站內(nèi)信，請(qǐng)查收！
前言：
每個(gè)孩子都是美麗而閃爍的
如星星般的你
只是被那道無形的門遮擋住了你應(yīng)有的光芒
我愿用我的愛去溫暖你，讓您度過寒冷迎來春來~~
天氣轉(zhuǎn)涼，轉(zhuǎn)眼已是深秋，深秋一過，就要進(jìn)入一年最寒冷的季節(jié)——冬季，幸運(yùn)的是我們生活在北京，不懼嚴(yán)寒。但有個(gè)地方就不一樣，貴州廣西的冬季異常寒冷。
在這個(gè)零下十幾度的寒冬，你我都在增添厚衣物抵御嚴(yán)寒，可這些留守兒童卻缺少御寒的衣物，依然只能穿單衣過冬，他們凍得手腳通紅，卻依然孜孜不倦的求學(xué)。在這個(gè)寒冬，他們是最需要幫助的人!所以迫切的渴望同學(xué)們能向他們伸出援助之手，力邁中美（國(guó)際）學(xué)校發(fā)起倡議：為了為這些留守兒童送去溫暖，幫他們度過寒冬，力邁真誠(chéng)邀請(qǐng)充滿愛心的你們，一同攜手，給予貴州孩子們一份援助！
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)伸出你的援助之手，奉獻(xiàn)你的真誠(chéng)愛心，讓關(guān)愛充滿社會(huì)，讓我們的溫情陽光灑遍每一個(gè)角落!
期盼同學(xué)們的佳音！
力邁中美（國(guó)際）學(xué)校
真正的教育是由心心相印開始的，從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處............
一滴水能反射出太陽的光輝，
一份愛足以體現(xiàn)人間的溫暖。
愛心捐助是責(zé)任、也是義務(wù)，
是美好的情感，更是可貴的心靈~~
愛的方式有千萬種，互助成長(zhǎng)的模式最為吸引人，在幫助所需的同時(shí)，學(xué)生也得到了多元化的成長(zhǎng)。
“愛，是最美的教育"。著名教育家說過："沒有愛就沒有教育"。有愛心的教師能為學(xué)生身心發(fā)展帶給精神營(yíng)養(yǎng)。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教師的每一個(gè)微笑，每一次鼓勵(lì)，孩子們用心感受教師有溫度的教育，學(xué)生也會(huì)因?yàn)榻處煹年P(guān)愛而喜歡老師，從而愛上這位教師所教授的課程，也給予了他們愛學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣.....
一位低年級(jí)的小學(xué)生竟把媽媽的名牌大衣拿出來捐贈(zèng)，老師問她是不是拿錯(cuò)了，她撅起小嘴說：那位老師的心靈和我媽媽一樣的美，我要把最美的衣服送給她.........如果我問，作為教師幸福和優(yōu)秀哪個(gè)更重要？很多人會(huì)說“優(yōu)秀中可以找到幸福感”。但是我想最原本、最真實(shí)的幸福感卻不一定是從“優(yōu)秀”中得到的.......“幸?！?，不一定是學(xué)生考了高分升入到好的學(xué)府。也可以是一份“天真無邪”。這么可愛的一幕，是源于力邁始終保持最初的那一刻純潔的教育心開始。這顆心，意味著善良，意味著純真。越是保持著一顆單純的教育心，就越容易感受到教育的幸福........同事倏的拍了一下我的肩膀，我才猛然回過神來~~窗外的雨依然穩(wěn)穩(wěn)的下著，但內(nèi)心里卻意常的火熱——“為你千千萬萬遍”。
