管理的本質(zhì)是信任，而不是監(jiān)督|力邁中美幼教中心園長沙龍

管理的本質(zhì)是信任，而不是監(jiān)督——力邁中美幼教中心園長沙龍

12月21日，力邁中美幼教中心園長沙龍第五期如期舉行，這一次的主講嘉賓是幼教中心教研總監(jiān)徐園長。

本次演講的主題是管理，并從管理的定義、對管理的理解、有效管理者的特征與習慣這三個方面作為切入點，為我們帶來了精彩的演講；

熱身瑜伽

在活動正式開始前，由幼教中心的李總帶領(lǐng)著大家一同做了瑜伽熱身，讓大家在這寒冷的冬日里舒展筋骨。希望這樣健康的生活方式成為每位園長的生活常態(tài)；

管理的定義是什么？

在現(xiàn)實生活中，很多人都會認為，領(lǐng)導=管理，似乎管理者就是領(lǐng)導者，領(lǐng)導過程就是管理過程，然而實際上這兩者之間的差別很大。你是如何對管理定義的？

領(lǐng)導常會說“把人給我管住”，因為從日常的經(jīng)驗來說，管理通常被人們定義為“管人理事”。這個定義被很多人不斷地強化，結(jié)果，管理的主要工作就變成了對于人的工作，管理最大的困難也就變成了琢磨人的困難。更多的人還會確信，如果把人管好了，管理就做好了。但是，事實真的就如此嗎？

對管理的理解

管理所要求的合格決策，就是讓下屬明白什么是最重要的。

我們常?？吹狡髽I(yè)的管理者每日忙于決定他們認為重要的問題，但是對于下屬應(yīng)該做什么，對于每一個崗位應(yīng)該做什么卻從來不作分析，不作安排，結(jié)果每一個員工都是憑著自己對于這份工作的理解，憑著自己對于企業(yè)的熱情和責任在工作，出現(xiàn)的工作結(jié)果就很難符合標準。

管理不談對錯，只是面對事實，解決問題。

所有的管理書籍都會告訴我們：管理是一門科學，也是一門藝術(shù)。但，管理之所以是藝術(shù)，是因為管理需要面對的是充滿個性的人；而管理是一門科學，就意味著管理是有規(guī)律可循的，管理者所要做的就是要符合管理的規(guī)律，比如如何看待人在管理中的位置，如何確定績效，管理效率如何產(chǎn)生，等等。

管理是“管事”而不是“管人”

“管人理事”是大部分人對于管理的理解，即便是他們沒有這樣的概念，也會在實際的管理工作中強調(diào)對人的管理。但是很可惜，這個理解是大錯特錯的。正因為我們?nèi)绱丝垂芾恚灾袊墓芾硪恢碧幵凇叭酥巍钡臓顟B(tài)，不管如何學習管理理論與方法，管理行為卻是依據(jù)對人的判斷來進行的，而根本的事實是——管理是“管事”而不是“管人”。

人是無法管理的。從人性的角度來看，每一個人都希望得到尊重而不是管理，每一個人都本能地認為自己有自我約束的能力，尤其是具有自我實現(xiàn)能力的人，更加覺得提供平臺給他發(fā)揮比任何事情都重要。

有效管理者的特征與習慣

作為“現(xiàn)代管理之父”，德魯克的思想幾乎涉及了管理學的方方面面，現(xiàn)在我們熟知的許多管理理論的概念都是他首先提出來的，德魯克的一生留給人們寶貴的精神: 

“除非能積極改變?nèi)藗兊纳?，否則不去做?！?/span>

“管理是一種實踐，不是理論。”

“想想我如何貢獻，造福這個社會?！?/span>

他認為一個優(yōu)秀的管理者，必須具備以下五項主要習慣：

1.善于利用有限的時間

時間是最稀有的資源，絲毫沒有彈性，無法調(diào)節(jié)、無法貯存、無法替代。

這包括幾個步驟：記錄自己的時間，管理自己的時間，集中自己的時間，減少非生產(chǎn)性工作所占用的時間。這是管理的有效性的基礎(chǔ)。

2.注重貢獻和工作績效

重視貢獻是有效性的關(guān)鍵?！柏暙I”是指對外界、社會和服務(wù)對象的貢獻。

3.善于發(fā)揮人之所長

有效的管理者應(yīng)注重用人之長處，而不介意其缺點。

4.集中精力于少數(shù)主要領(lǐng)域，建立有效的工作秩序

有效性的秘訣在于“專心”，有效的管理者做事必“先其所當先”，而且“專一不二”。

5.有效的決策

管理者的任務(wù)繁多，“決策”是管理者特有的任務(wù)。有效的管理者，做的是有效的決策。有效的管理者并不做太多的決策，而做出的決策都是重大的決策。