Wonder Land|力邁中美國際學(xué)校高中校區(qū)首屆藝術(shù)展圓滿成功

　　Wonder Land

　　Dream as if you'll live forever

　　七月，梔子花開。力邁中美國際高中的校園里彌漫著離別的憂傷。在離別之際，2021屆畢業(yè)生舉辦了一場別開生面的藝術(shù)展，吸引了眾多師生和家長的目光。

　　力邁中美國際學(xué)校高中校區(qū)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校設(shè)有完整連貫的藝術(shù)教學(xué)體系和國際化的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)、藝術(shù)思考、藝術(shù)體驗和藝術(shù)創(chuàng)作。在力邁，學(xué)生可以從豐富的藝術(shù)科目和多姿多彩的社團(tuán)活動中進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)。這些科目包括街舞、沙畫、美術(shù)、書法、攝影、文學(xué)、戲劇等。校內(nèi)外的各類藝術(shù)活動和藝術(shù)比賽，也為學(xué)生提供了展示自我的舞臺，在這豐富的活動中，同學(xué)們張揚了個性，釋放了天性，收獲了成長。

　　此次藝術(shù)展歷時701個小時設(shè)計施工完成，由LM12-3李思梁、胡炫同學(xué)擔(dān)任本次藝術(shù)展的展陳設(shè)計。

　　LM12-3展陳設(shè)計師

　　—李思梁

　　展覽共分為四塊展區(qū)：回憶 | 向往 | 原生·愛 | 未來。此次展覽受到嘉賓的一致好評，本次展覽對于力邁學(xué)子來說，有著非同尋常的意義，這是學(xué)習(xí)的地方、是生活的地方、是擁有快樂的地方，是表達(dá)自我的地方，也是值得回憶和銘記的地方……而如今，他們要說再見了。

　　該藝術(shù)展遵循PBL學(xué)習(xí)方法進(jìn)行設(shè)計和布展。PBL學(xué)習(xí)方法以問題為導(dǎo)向，是基于現(xiàn)實世界的以學(xué)生為中心的教育方式。PBL學(xué)習(xí)的核心是通過“以學(xué)生為中心”的理念去優(yōu)化傳統(tǒng)教育中的被動學(xué)習(xí)模式，激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，使學(xué)生成為主動學(xué)習(xí)者、探索者。

　　在設(shè)計前期，展覽區(qū)域是一塊大概300平的場地，現(xiàn)場一片狼藉。

　　藝術(shù)老師張嘉津老師、德育干事焦老師、參展的同學(xué)們夜以繼日地進(jìn)行清理、改建、重塑……經(jīng)他們的妙手，這塊區(qū)域被打造成了如今的模樣。

　　第壹則

　　回憶

　　July .1st

　　recall

　　回憶力邁國際高中有你的日子

　　入門處首先映入眼簾的是一本書，這本書由日常常見的物料制作而成，隱喻力邁是一個給予同學(xué)們知識的地方，也是給大家留下數(shù)不清的回憶的地方。當(dāng)多年后大家再翻開這部關(guān)于青春的大書，將別有一番滋味在心頭。

　　這個展區(qū)的角落里有一些用枕頭制作的作品。對于一個寄宿學(xué)校來說，住宿是一個重要的環(huán)節(jié)，很多同學(xué)第一次離開家，開始住宿生活，同學(xué)們一定不會忘記那些有兄弟姐妹們陪伴的日子。枕頭，既代表同學(xué)間真摯的友誼，同樣也代表著同學(xué)們對宿舍生活的回憶。

　　門上的熒光字體寫的是同學(xué)們的名字，營造了一種浪漫、夢幻的氛圍，也承載著同學(xué)們對友誼的眷戀。

　　南瓜元素受到日本藝術(shù)家草間彌生的啟發(fā)，1948年，草間彌生開始進(jìn)入京都市立美術(shù)工藝學(xué)校讀書。這期間，她進(jìn)山打坐冥想，廢寢忘食、一絲不茍地畫了不少南瓜。雖然日本人常常拿南瓜來比附人的樣貌丑，但是草間卻覺得南瓜很可愛，圓圓的大肚子給人以精神的安寧。同學(xué)們從大師的作品中汲取靈感，也想通過南瓜作品表達(dá)對母校的感激之情，感謝母校對自己的包容，給予他們無限成長的空間。

　　墻上的投影播放著畢業(yè)生從小至今的照片，短短幾年，一群蹣跚學(xué)步的孩子，即將步入大學(xué)的殿堂。這四年國際化的教育，使同學(xué)們具備了翱翔于世界的能力——擁有批判性思維，敢于質(zhì)疑，始終心懷熱忱地學(xué)習(xí)。學(xué)校就像一艘船，擺渡著大家駛向理想的彼岸。

　　第貳則

　　向往

　　夏天的雨都流溢著快樂

　　“向往”是第二個展區(qū)的主題。這里有雨傘、彩虹、云梯、花卉和光影交織的藝術(shù)造型，象征著通往未來的路上必將披荊斬棘，風(fēng)雨過后也一定會有彩虹的出現(xiàn)。日落的陽光總是讓人感到溫暖，同學(xué)們在通往夢想的云梯上，能夠扶搖直上，勇攀高峰!

　　July.1St

　　Yearn For

　　一根根魚線、一串串珍珠水滴，預(yù)示了通往未來的路上并非是坦途，會有風(fēng)雨有坎坷，但是同學(xué)和老師們永遠(yuǎn)會作為我們堅實的后盾，守護(hù)大家繼續(xù)向前。而暴雨過后，天空會出現(xiàn)彩虹，就算再苦再累，當(dāng)看到彩虹的那一瞬間，我們就會覺得，付出的一切都是值得的。

　　引人注目的云梯是一把通往夢想的梯子，同學(xué)們把它佇立在這里，希望這把梯子同樣也可以佇立在大家的心中，時刻激勵著自己，不要放棄。

　　第叁則

　　原生·愛

　　用愛擁抱未來

　　這一組大型作品表達(dá)的是對原生家庭理解與拯救的故事。這個作品的靈感來源于一位同學(xué)的真實經(jīng)歷。他的爸爸和媽媽分開了……

　　原生家庭的真相是一朵玫瑰花的種子與一株芥菜的種子都有一個共同成長的過程——它們都有在陰冷、潮濕、黑暗的土里孕育的歷程。它們在還是一顆種子的時候，甚至在小苗的時候都可能極為相似。經(jīng)過了四季的變更，經(jīng)過風(fēng)霜雪雨及陽光的催化。玫瑰花開放了，出乎意外地引來了欣賞、贊嘆與喝彩;芥菜也成熟了，但在玫瑰花的價值觀時代，它卻被忽略了，冷落了。

　　一樣的成長卻有不一樣的待遇，芥菜需要一個解釋——為什么?只是因為你——芥菜，帶著一朵玫瑰花的標(biāo)準(zhǔn)來審視自己的成長過程，于是，所有的過程都被扭曲了。你成為芥菜，他成為玫瑰花，不是因為過去，只是因為種子的不同。問題更在于標(biāo)準(zhǔn)，你用玫瑰花的標(biāo)準(zhǔn)來看待芥菜。而這個關(guān)于“標(biāo)準(zhǔn)”的游戲規(guī)則是別人定的。在對“原生家庭”的探尋和反思過程中，“薺菜”成長了，對于父母，對于過去。他沒有了當(dāng)初的譴責(zé)，更多的是理解與寬恕。

　　請看，一堆破碎的玻璃渣上面是一個優(yōu)雅美麗的女性頭像雕塑，這位女性是家庭中的母親，用手拖著下巴，像是在思考著什么。她的脖子上圍了一條泛著光的絲巾，使人想起背著鉑金包，有專職司機(jī)接送、保姆陪同護(hù)送、假期搭乘直升機(jī)到漢普頓海灘度假的美國上東區(qū)家庭的女主人。但是光鮮亮麗的外表下隱藏著一顆支離破碎的心——隱秘、難以向外人訴說。一面鏡子，就像是她抓住的救命稻草，可以傾吐，但也無法幫她擺脫痛苦的深淵。她身后有一副流體畫，象征著內(nèi)心的痛苦、悲傷、脆弱像河流一樣一點一點流淌下來。就像張愛玲所說“生命是一襲華美的袍,上面爬滿了虱子”。玻璃渣上干枯的玫瑰花更是在默默暗示著曾經(jīng)青春鮮活的生命在枯萎。母親嘴角帶著微笑，或許她是在用微笑強(qiáng)掩痛苦，抑或是想要給她的孩子呈現(xiàn)出最完美、最堅強(qiáng)的一面吧。

　　展桌的另一邊則是一個偉岸的男性形象。男性高高地佇立在火山之上，象征著力量、權(quán)力和地位的至高、榮耀。而火山是燃燒的蠟燭凝結(jié)而成，周圍散落著花瓣，這都象征著在這個家庭中父親在奉獻(xiàn)自我，承擔(dān)起對于家庭和社會的責(zé)任。他的內(nèi)心也無比痛苦，因為他用手遮擋著眼睛，似乎不敢直視什么。

　　鞠成愛心的雙手則像是從原生家庭走出的“芥菜”，每天看著這對痛苦的父母，試圖去理解他們。“薺菜”沐浴著父母的愛，一天天成長。這雙手希望能托起光明的未來，帶著父母沖破內(nèi)心的牢籠，給予他們愛和情感的慰藉。

　　這，只是一個家庭的縮影?；鹕降暮竺媸且粋€個雕塑，象征著地球上千千萬萬的家庭，如偉大的作家托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》的開篇一語道破的那樣:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸?！?/p>

　　每個人、每個家庭都是一個個不同的個體，不能復(fù)制，也不能重來，每個人都承載著原生家庭的快樂、痛苦。孩子在原生家庭中成長，在具備了反思能力后，又像局外人一樣審視原生家庭，希望用自己的愛去拯救受傷的心靈。舉起的雙手代表著孩子會接納自己的家庭，依然很愛自己的父母，用愛擁抱未來。

　　第肆則

　　未來

　　July.1st

　　Future

　　這個展區(qū)的作品材質(zhì)都是由廢舊物料制作而成，屬于低成本作品，但是作品蘊(yùn)藏的意義非凡。這里有一束極光，在羅馬神話中,極光是黎明前的化身,隱喻同學(xué)們即將運用自己所學(xué)的知識踏上人生的旅途，乘風(fēng)破浪開啟人生新的征程。這里還漂浮著朵朵白云，展翅飛翔的小鳥奮力飛向火紅的太陽，它們心無旁騖，振翅高飛，象征著同學(xué)們將在人生旅程中乘風(fēng)破浪，執(zhí)著地追逐夢想。

　　這個展區(qū)還布置了大家所熟悉的《老友記》中的經(jīng)典場景——客廳。這個作品按照空間建模、家居陳列、色彩裝飾的順序搭建。在這個空間，大家能充分感受到美式家居的風(fēng)格。“美式的家具尺寸偏大，款式都比較簡潔，追求實用，材質(zhì)看起來舊舊的，有歲月的痕跡，特別是沙發(fā)，要選那種寬大型，不以顏值取勝，但是非常的實用和舒適，窩在沙發(fā)里會有滿滿的幸福感!”材質(zhì)的提供者焦教官如是說?？蛷d是《老友記》6個人日常生活的核心區(qū)域，大家經(jīng)常癱坐在沙發(fā)上聊天、八卦、看電視，到了節(jié)日還可以開個party!這個空間表達(dá)了大家對即將到來的大學(xué)生活的憧憬和向往——結(jié)交一幫死黨，窩在沙發(fā)里談天說地。

　　這一展區(qū)開辟出的一塊園藝引人駐足。飛檐翹角，白墻黛瓦，大大小小的盆景姿態(tài)萬千，有的盤根錯節(jié)、古樸蒼勁，有的枝橫干斜、葉密色翠，猶如一幅幅立體的山水畫。這是同學(xué)們將安徽研學(xué)時所學(xué)習(xí)的徽州園藝“搬”進(jìn)了藝術(shù)展。在安徽研學(xué)時，同學(xué)們經(jīng)過現(xiàn)場考察和學(xué)習(xí)徽派園林的要素組成、藝術(shù)淵源和設(shè)計理念及文化基因，領(lǐng)略了徽派園林藝術(shù)的魅力。他們在走出國門之后，也會將中華文明帶到世界各地，促進(jìn)中外交流。

　　301樂隊

　　301樂隊自成立以來，每周活動兩次，深受力邁學(xué)子的喜愛。同學(xué)們通過社團(tuán)的活動升華了對藝術(shù)的理解和領(lǐng)悟能力，陶冶了情操，變得更加陽光、自信。衣任正陽和胡炫是301樂隊的創(chuàng)始人，他們在繁忙的學(xué)業(yè)之余，堅持對音樂的執(zhí)著追求。如今他們即將畢業(yè)，胡炫表示學(xué)弟學(xué)妹已經(jīng)接過了他們手中的接力棒，301樂隊對藝術(shù)堅持不懈的追求精神將在力邁傳承下去。將來樂隊的同學(xué)們可以在這里進(jìn)行創(chuàng)作和表演，釋放激情，追求夢想。

　　力邁國際高中的祝福

　　benediction

　　此次藝術(shù)展，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、探索美，用獨特的方式表達(dá)和創(chuàng)作美，借此表達(dá)對母校的眷戀和對未來的向往。力邁中美國際學(xué)校高中校區(qū)注重同學(xué)們的個性化發(fā)展，為同學(xué)們提供成長的舞臺。在一次次的藝術(shù)實踐中，同學(xué)們具有了美的理想、美的品格和美的素養(yǎng)。祝福力邁中美國際學(xué)校高中校區(qū)的畢業(yè)生們，希望同學(xué)們撐著夢的長篙，向更加廣闊的世界漫溯!