力邁中美國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)劉學(xué)言：如何選對(duì)一所國(guó)際學(xué)校？

2018年10月13日，力邁中美國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)劉學(xué)言先生，受邀出席第五屆北京國(guó)際學(xué)校教育展，并發(fā)表主題演講《如何選對(duì)一所國(guó)際學(xué)校》，贏得無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的掌聲。小邁將劉學(xué)言校長(zhǎng)演講的主要內(nèi)容分享給大家。

當(dāng)前北京國(guó)際化學(xué)校的總體情況：

1、發(fā)展迅猛。（隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育在許多人的心中的作用發(fā)生改變，不再是人們改變命運(yùn)、光大門楣的重要手段。人們更加關(guān)注教育對(duì)孩子未來(lái)生活、事業(yè)發(fā)展的影響。許多新興的國(guó)際學(xué)校成立，大量資本涌入國(guó)際教育市場(chǎng)。）

2、許多大的有實(shí)力的企業(yè)集團(tuán)開(kāi)始進(jìn)軍國(guó)際教育市場(chǎng)。

3、集團(tuán)化發(fā)展。（并購(gòu)、開(kāi)辦分校、加盟）

4、一部分領(lǐng)先品牌開(kāi)始從規(guī)模向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從市場(chǎng)化發(fā)展（以收益為主）向回歸教育本質(zhì)（以人為本）轉(zhuǎn)變。

5、課程種類多，質(zhì)量良莠不齊。

北京國(guó)際學(xué)校分類：

第一種，中外合作學(xué)校，但實(shí)際上真正的中外合作學(xué)校很少。

第二種，雙語(yǔ)學(xué)校，其中開(kāi)設(shè)了一部分國(guó)際課程。 

第三種，公辦學(xué)?；蛎褶k學(xué)校里的國(guó)際課程班。

當(dāng)前國(guó)際學(xué)校主流課程體系

第一類課程，從國(guó)別上區(qū)分，如A-Level英國(guó)的課程，VCE澳大利亞課程，加拿大有BC省、安省課程，美高課程。 

第二類課程，教育組織（機(jī)構(gòu)）的課程，如IB課程、AP課程，GAC課程和IPC課程等。

從內(nèi)容上看，又可分為“三大體系”包括中國(guó)傳統(tǒng)文化課程、國(guó)際同步學(xué)術(shù)核心課程教學(xué)體系以及中西融合的藝術(shù)和體育教學(xué)體系。

“八大課程模塊”以高中為例：包括人文核心課程；語(yǔ)言支撐課程；學(xué)術(shù)輔導(dǎo)課程；綜合活動(dòng)課程；創(chuàng)意藝術(shù)課程、創(chuàng)意體育課程；美高同步核心課程；美高AP選修課程。

好的國(guó)際學(xué)校參考標(biāo)準(zhǔn)：

1、課程先進(jìn)科學(xué)完善。 

2、辦學(xué)思路、理念、培養(yǎng)目標(biāo)明確。 

3、師資隊(duì)伍總體水平高。

   （1）有情懷，有責(zé)任感，有事業(yè)心。（師德）

   （2）教育教學(xué)水平。（學(xué)校的教師成長(zhǎng)培訓(xùn)體系）

   （3）年齡、性別、國(guó)家------構(gòu)成科學(xué)。

4、硬件設(shè)施符合學(xué)校教育教學(xué)的需要。 

5、校園文化建設(shè)充分體現(xiàn)教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)。 

6、學(xué)校取得的成績(jī)。

一所好的國(guó)際化學(xué)校應(yīng)具備：

一定是自己有明確的使命。

一定是回歸教育的本質(zhì)，教育理念和教育目標(biāo)一定要擺脫分?jǐn)?shù)至上和名校至上的束縛，幫助孩子樹(shù)立自信、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、改變習(xí)慣并培養(yǎng)性格和品德。

一定是追求教育教學(xué)的高質(zhì)量，扎實(shí)管理；關(guān)注孩子個(gè)性，因材施教。

一定是把學(xué)生身心健康放在首位。 

先進(jìn)的理念→完善的課程體系→優(yōu)秀的教職工隊(duì)伍→科學(xué)的管理→實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)

家長(zhǎng)如何選對(duì)一所合適的國(guó)際學(xué)校？

1、明確幾個(gè)問(wèn)題：

（1）為什么選擇國(guó)際學(xué)校？ 

（2）你內(nèi)心希望自己的孩子成長(zhǎng)為什么樣的人？（結(jié)合孩子的實(shí)際） 

（3）孩子的未來(lái)規(guī)劃是否與孩子的興趣、特長(zhǎng)相符？ （4）未來(lái)出國(guó)留學(xué)的目的地是否明確？

2、在眾多國(guó)際學(xué)校中找出符合自己孩子需求的幾所學(xué)校。從網(wǎng)絡(luò)、就讀的學(xué)生家長(zhǎng)、熟悉學(xué)校的教師------多角度初步了解這些學(xué)校。

3、實(shí)地考察：

    （1）在上下學(xué)時(shí)間到校門周邊查訪。（口碑，學(xué)生及家長(zhǎng)層次）

    （2）學(xué)校的開(kāi)放日。（理念、課程、師資、硬件設(shè)施；師生狀態(tài)、取得成績(jī)，學(xué)生教師管理制度等）

4、孩子試讀：

關(guān)于北京市力邁中美國(guó)際學(xué)校：

成立時(shí)間：1995年

Established Time: 1995

學(xué)校地址：北五環(huán) 奧林匹克森林公園東側(cè)

Address: East Gate of Olympics Park

學(xué)校體系：學(xué)前，小學(xué)，初中，高中

Branch:    Pre-K , Primary , Jounior ,Senior

我們認(rèn)為 ：

1、每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮明的個(gè)體，教育要尊重孩子的個(gè)性差異。（教育行為要因材施教。實(shí)施個(gè)性化教育。）

2、教育是喚醒孩子靈魂的過(guò)程。（“大學(xué)之道在明明德”教育行為以啟發(fā)、賞識(shí)、激勵(lì)為主，當(dāng)然要有批評(píng)。)

3、教育擔(dān)負(fù)著人類、國(guó)家、民族以及自己的生存發(fā)展。做一個(gè)能對(duì)世界發(fā)展有幫助的中國(guó)人。（在傳承的基礎(chǔ)上，重在創(chuàng)新。教育行為要保護(hù)孩子的批判精神、獨(dú)立思考的能力。）

4、身心健康比知識(shí)重要。（教育行為要重視體育，重視學(xué)生健康人格的形成。）

5、教師是一個(gè)需要擁有愛(ài)與責(zé)任、終身學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的職業(yè)。

力邁的指導(dǎo)思想：

1、學(xué)校的使命：為世界培養(yǎng)二十一世紀(jì)優(yōu)秀國(guó)際人才。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：中國(guó)文化底蘊(yùn)，胸懷祖國(guó)，精通掌握美國(guó)先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的中西合璧的世界型人才。  既有善良、誠(chéng)信、樂(lè)觀、堅(jiān)韌的美好人格，又有批判、民主、創(chuàng)新、合作的國(guó)際精神。

3、思想基礎(chǔ)：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，“中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事”  

力邁中美國(guó)際學(xué)校的課程體系：

1、卡文特（K—12年級(jí)）,Calvert (Pre-K-12)

2、費(fèi)爾蒙特（K—12年級(jí)），F(xiàn)airmont(k-12)

3、AP美國(guó)名校課程（9-12）,AP (9-12)

4、2+2+2名校直升課程班（9-12）2+2+2(9-12)