力邁中美國(guó)際學(xué)校AP課程介紹

AP項(xiàng)目(Advanced Placement Program)是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)主持，在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。
 

一、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)簡(jiǎn)介

美國(guó)大學(xué)理事會(huì)成立于1900年，是非盈利性質(zhì)的會(huì)員制組織。其會(huì)員包括5400所中學(xué)、學(xué)院、綜合性大學(xué)和其他教育機(jī)構(gòu)。它的任務(wù)是幫助高中學(xué)生成功地完成到大學(xué)的過(guò)渡,其重點(diǎn)項(xiàng)目有SAT、PSAT和AP.
 

二、AP課程起源

AP起源于20世紀(jì)50年代初，由于當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)對(duì)高中部分課程的設(shè)置與大學(xué)課程相重疊現(xiàn)象的關(guān)注，在福特教育發(fā)展基金的資助下，三所私立中學(xué)(安多弗，?？巳亍趥愃雇?和三所大學(xué)(哈佛、普林斯頓、耶魯)共同開(kāi)展了一項(xiàng)研究，其目的是設(shè)計(jì)一套成就測(cè)驗(yàn)，幫助大學(xué)為那些極其出色的高中畢業(yè)生提供特殊政策，減免一些大學(xué)的課程或跳級(jí)。在此同時(shí)，肯揚(yáng)學(xué)院的一個(gè)研究項(xiàng)目，既組織有經(jīng)驗(yàn)的教授開(kāi)發(fā)可用于中學(xué)的相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)課程水平的先修課程。后來(lái)先修錄取委員會(huì)將這兩個(gè)項(xiàng)目綜合發(fā)展到11個(gè)科目，有12所大學(xué)和中學(xué)參加，也就是現(xiàn)在AP項(xiàng)目的雛形。1955年先修錄取委員會(huì)邀請(qǐng)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)接管并擁有該項(xiàng)目。
 

三、AP課程和考試

AP 項(xiàng)目(Advanced Placement Program)是為高中學(xué)生設(shè)計(jì)的，使在高中學(xué)習(xí)階段有余力、有能力、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有機(jī)會(huì)先修部分美國(guó)大學(xué)基礎(chǔ)課程以獲得美國(guó)大學(xué)學(xué)分，因此吸引了很多成績(jī)優(yōu)秀的高中生選修。
在高中選修AP課程和通過(guò)AP考試不僅是對(duì)學(xué)生能力和學(xué)業(yè)水平的證明，其優(yōu)勢(shì)還體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、申請(qǐng)大學(xué)時(shí)具有很大的優(yōu)勢(shì)。由于美國(guó)大學(xué)把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)。2、進(jìn)入大學(xué)后，可以獲得大學(xué)學(xué)分，免修同類課程，提早選修更高級(jí)的課程或跳級(jí)。3、提前畢業(yè)。4、節(jié)省大學(xué)學(xué)費(fèi)。選修的AP課程越多，免修的大學(xué)課程也就越多，可以節(jié)省不少學(xué)費(fèi)。
AP考試成績(jī)?yōu)?分制，滿分5分的意義是極為優(yōu)秀，4分為優(yōu)秀，3分相當(dāng)于合格，即可為大多數(shù)學(xué)校所接受。
AP考試每年一次，為期兩周，被安排在5月進(jìn)行。每節(jié)課的考試時(shí)間約2-3個(gè)小時(shí)。
至今，50多個(gè)國(guó)家的600多所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分。在美國(guó)以外，加拿大，德國(guó)，和澳大利亞等國(guó)的高等院校普遍接受和承認(rèn)AP課程和學(xué)分。
 

力邁中美（國(guó)際）學(xué)校AP項(xiàng)目

我校AP課程開(kāi)設(shè)，旨在為美國(guó)優(yōu)秀大學(xué)輸送人才，為中國(guó)國(guó)內(nèi)的高中生提供一個(gè)提前修讀部分大學(xué)課程的機(jī)會(huì);一方面是因?yàn)榱~已經(jīng)具備多個(gè)國(guó)際項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，另一方面則是源于力邁高質(zhì)量的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍，為AP項(xiàng)目奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程由AP官方認(rèn)證教師和國(guó)外獲得高級(jí)職稱的外籍教師教授，中方教師多為海外歸國(guó)碩士，與外教配合教學(xué)，營(yíng)造西式教學(xué)環(huán)境，力求學(xué)生在知識(shí)與技能方面多元發(fā)展。使學(xué)生提前適應(yīng)西式教育，縮小文化差異。這里采用小班教學(xué)和以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)方式，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)之余，學(xué)校還加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、生存訓(xùn)練和國(guó)際交流，真正注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
 
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