擇校論壇 | 什么時(shí)候轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校最合適？

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　　2020　你的擇校季

　　在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的今天，隨著大量中產(chǎn)以上群體對(duì)優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育需求的進(jìn)一步提升及大量跨界資本的涌入，國(guó)際化學(xué)校在中國(guó)蓬勃發(fā)展，備受青睞，學(xué)生升學(xué)與就業(yè)的渠道也隨之豐富，同樣家長(zhǎng)也多了很多擇校選擇。

　　越來(lái)越多的家長(zhǎng)為孩子選擇國(guó)際學(xué)校作為申請(qǐng)世界名牌大學(xué)的跳板，想要孩子將來(lái)能夠出國(guó)留學(xué)，會(huì)選擇先把孩子送入國(guó)際學(xué)校就讀。

　　而孩子的升學(xué)擇校一直是困擾家長(zhǎng)們的難題，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，不僅要考慮好將來(lái)的留學(xué)方向，還要根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)能力，英文水平，綜合能力進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)要做好轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的前期準(zhǔn)備!

　　哪個(gè)年級(jí)開(kāi)始轉(zhuǎn)學(xué)最熱門(mén)?

　　隨著家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際學(xué)校的認(rèn)知度不斷增強(qiáng)，大多數(shù)家長(zhǎng)更愿意讓孩子什么時(shí)候入讀國(guó)際學(xué)校呢?

　　學(xué)生轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的最熱門(mén)的年級(jí)依次是G9>G1>G6>G8。而在G2，G3轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的人數(shù)比較少。

　　轉(zhuǎn)學(xué)第一個(gè)高峰期是九年級(jí)，接近30%的學(xué)生在9年級(jí)(初三)畢業(yè)后，選擇轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校;

　　轉(zhuǎn)學(xué)第二個(gè)高峰時(shí)期是小學(xué)一年級(jí)，從基礎(chǔ)開(kāi)始，接受全套完整的國(guó)際教育，國(guó)際學(xué)校的小學(xué)階段以卡文特課程為例，英文授課融合國(guó)內(nèi)公立校部編版語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，書(shū)法課程，雙語(yǔ)課程為主;

　　第三個(gè)小高峰是在小升初期間，六年級(jí)結(jié)束以后，從初中開(kāi)始，所有的科學(xué)課程會(huì)開(kāi)始細(xì)分學(xué)科;

　　為了提前適應(yīng)全英文的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，有些家長(zhǎng)也會(huì)選擇在小學(xué)六年級(jí)將孩子轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，加強(qiáng)英文語(yǔ)言，英文數(shù)學(xué)，英文科學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　擇校重要節(jié)點(diǎn)的優(yōu)劣分析

　　初升高，G9轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校

　　優(yōu)勢(shì)：花費(fèi)最少，只需籌備高中和大學(xué)學(xué)費(fèi);數(shù)理化基礎(chǔ)好的情況下，大學(xué)專業(yè)選擇面更寬。

　　劣勢(shì)：已過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不容易改;對(duì)國(guó)際課程體系容易不適應(yīng)，學(xué)校平時(shí)成績(jī)(GPA)剛?cè)胱x高中偏低會(huì)影響申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。

　　分析：

　　相對(duì)于小學(xué)和初中，高中升入國(guó)際學(xué)校的成本是最低的，因?yàn)槿胱x時(shí)間最短。除此之外，北京市的政策也比較特殊，非京籍的學(xué)生，會(huì)選擇高中時(shí)期讀國(guó)際學(xué)校;

　　國(guó)際高中的課程，美高課程，AP(美國(guó)大學(xué)先修課程)、ACT-GAC課程、IB(國(guó)際預(yù)科課程)和A-LEVEL(英國(guó)高中課程)并不比高考簡(jiǎn)單，在世界名牌大學(xué)認(rèn)可度高，AP高分可以直接兌換大學(xué)學(xué)分。如果學(xué)生理科基礎(chǔ)比較好，更有機(jī)會(huì)在國(guó)際高中課程體系中的理科課程上取得高分，這樣未來(lái)選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)可以在理工科上繼續(xù)發(fā)展，而理工科恰恰也是最容易在國(guó)外就業(yè)的專業(yè)。

　　高中上國(guó)際學(xué)校，國(guó)際課程中人文科學(xué)課程，擴(kuò)展類詞匯較多，對(duì)很多剛轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難題，尤其各種題材、形式的寫(xiě)作，感覺(jué)依然切不到重點(diǎn)。

　　同時(shí)，國(guó)際課程體系和中國(guó)公立體系差異巨大，無(wú)論是課堂形式和評(píng)分體系都大不相同，對(duì)全英文授課，課堂辯論、小組學(xué)習(xí)這種授課模式會(huì)有不習(xí)慣;有專家提出建議：對(duì)孩子轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)最重要的是要做好思想上的轉(zhuǎn)變，放手讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，做項(xiàng)目、做ppt、拍視頻，而不單純是低頭做試卷。

　　小升初，G7轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校

　　優(yōu)勢(shì)：入學(xué)難度比高中入學(xué)低一些;良好語(yǔ)言基礎(chǔ)可提前準(zhǔn)備托福等標(biāo)化考試。

　　劣勢(shì)：中學(xué)時(shí)期學(xué)科課程分科，英文理科的學(xué)習(xí)容易不扎實(shí)，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)會(huì)吃力，未來(lái)更多選擇文科和商科專業(yè);

　　分析：

　　假如孩子在比較好的公立小學(xué)就讀，那么6年體制內(nèi)教育，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，當(dāng)孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校初中學(xué)習(xí)時(shí)，憑借這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合國(guó)際學(xué)校綜合能力培養(yǎng)的教育引導(dǎo)方式，優(yōu)勢(shì)會(huì)非常明顯。另外，從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)講壓力也不會(huì)那么大。

　　從孩子角度來(lái)說(shuō)，在這個(gè)階段轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，孩子英語(yǔ)功底要扎實(shí)，家長(zhǎng)需要多和學(xué)校外教溝通，家校統(tǒng)一的方式鼓勵(lì)孩子保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、克服困難，在一定程度上給孩子增加英語(yǔ)的接觸時(shí)間，無(wú)論是在閱讀還是寫(xiě)作，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感和英文的敏感度。

　　在國(guó)際學(xué)校中學(xué)，可以更早的準(zhǔn)備托福等標(biāo)化考試，卡文特G8,G9的學(xué)生，托福就達(dá)到100分以上，而很多高中上國(guó)際學(xué)校的孩子高二還在為托福達(dá)到90分在努力。

　　但不容忽視的是，學(xué)生如果在國(guó)際學(xué)校中學(xué)畢業(yè)后，想轉(zhuǎn)學(xué)公立高中學(xué)校很難跟上節(jié)奏，而如果再選擇其他私立國(guó)際學(xué)校，可能還不如原來(lái)就讀的那所，機(jī)會(huì)成本還是非常高的。

　　幼升小，小學(xué)入讀國(guó)際學(xué)校

　　優(yōu)勢(shì)：班級(jí)人少，老師關(guān)注度高;豐富的課外活動(dòng)可以充分發(fā)揮孩子特長(zhǎng)。

　　劣勢(shì)：小學(xué)六年費(fèi)用加上中學(xué)和高中的學(xué)費(fèi)，總體過(guò)于高昂;

　　分析：

　　家長(zhǎng)們選擇國(guó)際小學(xué)更多看重的是教學(xué)資源，私立的國(guó)際小學(xué)大多都在20個(gè)孩子以內(nèi)，老師們對(duì)孩子的關(guān)注程度會(huì)更高。國(guó)際小學(xué)的個(gè)性化藝術(shù)、體能課程，以及配套的硬件設(shè)施都很棒，能夠保證孩子學(xué)習(xí)豐富多彩的課外活動(dòng)，支持孩子在感興趣的領(lǐng)域深入發(fā)展，從小養(yǎng)成孩子國(guó)際化的思維模式，未來(lái)順其自然會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)，自然是水到渠成的事。

　　選擇國(guó)際學(xué)校的雙語(yǔ)課程，中學(xué)也可以回歸到體制內(nèi)，學(xué)費(fèi)是個(gè)頭等大事：國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)15W-30W/年不等，從幼兒園到高中粗略算算就得幾百萬(wàn)學(xué)費(fèi)，是不是真的能夠負(fù)擔(dān)孩子去走這條路，需要家長(zhǎng)考量。

　　如果你希望孩子英語(yǔ)達(dá)到“母語(yǔ)”水平，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的角度，肯定是越早越好。專家表示，如果你希望掌握一門(mén)語(yǔ)言基本能達(dá)到“母語(yǔ)”的水平，那學(xué)習(xí)的最晚時(shí)間不要超過(guò)10歲。

　　如果時(shí)光倒流，更愿意哪個(gè)年級(jí)轉(zhuǎn)入

　　針對(duì)在讀國(guó)際學(xué)校學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查，他們認(rèn)為G1轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校最合適的占40.58%。其次認(rèn)為G5畢業(yè)后轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的占14.49%。

　　入讀國(guó)際學(xué)校后，哪方面能力提高最多

　　小學(xué)入讀國(guó)際學(xué)校提高最快的主要是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和英文閱讀，中學(xué)入讀國(guó)際學(xué)校提高更多的是讀寫(xiě)，學(xué)科課程的擴(kuò)展，興趣愛(ài)好發(fā)展等。

　　在溝通表達(dá)和自信心方面，在轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校后也有不少同學(xué)認(rèn)為變化較大，提高較多。這得益于國(guó)際學(xué)校的授課方式，PBL教學(xué)，小組討論，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，大型國(guó)際藝術(shù)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各種讓同學(xué)們多展示自己的方式，給同學(xué)們一個(gè)施展自己特長(zhǎng)的空間，所以很多同學(xué)的自信心得以較大提升。

　　想要孩子入讀國(guó)際學(xué)校，同時(shí)又十分迷茫的家長(zhǎng)，我們將于本周六4月11日上午10：00擇校論壇，為家長(zhǎng)開(kāi)啟直播，解答疑惑。

　　直播流程安排:

　　10：00-10：50

　　劉學(xué)言總校長(zhǎng)《如何選擇國(guó)際學(xué)校》

　　10：50-11：30

　　昝欣校長(zhǎng) 《跨越地域和時(shí)差，熱忱地落實(shí)國(guó)際化教育理念》

　　11：30-11：50

　　邵世超主任 《國(guó)際高中生的職業(yè)生涯及升學(xué)規(guī)劃》

　　11：50 -12：10

　　招生官丁主任 《順利進(jìn)入孩子心目中最理想的學(xué)?！?/strong>

　　12：10-12：30

　　招生官王主任《國(guó)際高中2020秋招解析》