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為促進幼兒教師專業(yè)素質(zhì)和教學水平的提高，優(yōu)化教師隊伍，創(chuàng)新幼兒園課程設置，力邁中美·幼兒園開展了園本優(yōu)質(zhì)課課件大賽活動。
為了使優(yōu)質(zhì)課評比活動能在公平、公正、公開的環(huán)境中進行，使其收到實效，達到預期目的，力邁幼教中心教研組多次下各個園區(qū)聽課，篩選出各園所成績優(yōu)異的老師進入總決賽；進入總決賽的各個園所團隊及個人精心設計教案、合力準備教具、多次研課磨課，努力在推翻、修改中尋求精益求精，去其糟粕、保留精華、推陳出新。
本次總決賽于1月11日在力邁國際學?？傂^(qū)會議廳舉行，幼教中心李總與總園長楊佳麒和眾多教師出席了此次活動。
立水橋園 K1A班
立水橋K1A班老師語言流暢、儀表大方，活動中傾聽孩子的心聲，將孩子們帶入了溫馨而美好的情感世界。孩子們想說、敢說、樂意說，從“我能說”到“我會說”，簡直棒極了！
K1A班老師希望在生活中，讓幼兒明白分享不是失去而是互利。有些孩子之所以不愿分享，是因為他覺得分享就沒有了，這時要讓幼兒明白、理解分享其實不是沒有了，分享是一種互利。自己與別人分享了，別人也會以同樣的方式回報自己。
立水橋園 K2D班
立水橋K2D班老師幽默可親，活潑大方，她鼓勵孩子們大膽講述，真正讓講述“愉悅”幼兒，鍛煉了孩子們語言組織能力的同時，也讓孩子們懂得了怎樣學會處理朋友之間的矛盾，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。并在交通主題課程中與外籍教師通力合作，讓孩子們再游戲情境中學到知識！
老師在教學中提供有準備的環(huán)境，并設定情景，吸引幼兒興趣。在活動中充分培養(yǎng)孩子們的12大能力中：審美能力、空間想象能力、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。通過《降落傘》的游戲鍛煉了幼兒的實際操作，充分發(fā)展形象思維，初步常識歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力。
立水橋園 K3A班
立水橋K3A班老師是一位經(jīng)驗豐富的老師，在課程設置中利用情境教學法、體驗教學法等深深地吸引了孩子們，在老師有效的引導和鼓勵下，孩子們積極探索游戲的各種玩法，自主性得到了充分體現(xiàn)。孩子們玩得不亦樂乎，開心極了！
老師充分抓住《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》書中4-5歲幼兒年齡特點中規(guī)則意識萌芽，在活動中學會交往；思維具體形象，對事物的理解能力逐漸加強，4-5歲是幼兒游戲活動的黃金時期，在書中找尋教學的側(cè)重點，發(fā)揮教學的主觀能動性。
立水橋園 K4A
立水橋K4A班老師分別設置了多項教學主題，分別是各種各樣的交通工具、各種各樣的橋、我的出行方式、看誰飛得高、未來的飛機、公交車上的游戲、有趣的車牌號（數(shù)學）、快樂的小司機、我是小交警、戶外實踐，這每一環(huán)節(jié)的設置都體現(xiàn)出老師的認真與負責。
家長們反饋到：
通過這段時間的交通課程的學習，孩子懂得了耐心等待紅綠燈，過馬路走斑馬線、不搶道等，交通規(guī)則記在心中；
最近在家里經(jīng)常會叨叨交通規(guī)則，一邊說一遍比劃，和我過馬路時還會像個大人一樣的指揮我；
通過這段時間的學習，我們認識了更多的將通工具；
九華山莊園 K3A
九華山莊園K3A班老師在為期兩個月的《交通》主題月里帶幼兒了解汽車的種類和用途，還認識了除汽車以外的其他交通工具，了解了交通工具為我們的生活帶來的便利。知道在乘坐不同交通工具時我們還需要遵守的交通規(guī)則。
九華山莊園K3A班老師運用了“多為立體化課程”多樣性、隨機性，給孩子們帶來了一節(jié)節(jié)生動又活潑的課程，在課程中孩子們對“交通”有了更深入的認知，交通工具中對汽車的認識，孩子們知道了的組成部分，每種汽車的車標的含義等，交通設施中孩子們知道了各種各樣的“路”有在長江上架起的公路，有在山洞里修的公路等，孩子們還認識了以前見過卻不知道表示什么的交通標志，我們還學會了如何承租地鐵等。
山海關園 K1班
山海關園老師為全方位開發(fā)孩子的多種能力，增進親子感情引導、幫助家長建立良好的親子關系，促進孩子健康快樂成長，特別舉行了以“交通總動員” 為主題的親子手工大比拼！
比賽完美收官
本屆課件制作大賽持續(xù)了2個小時。選手們首先進行了自我介紹，然后通過8分鐘的演示講解，對其精心準備的作品進行了展示。她們的作品各具風格與特色，每一輪展示都贏得了在場評委與教師的掌聲。
在競賽中，教師們充分運用多種教學手段以及多媒體，將新課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，注重教學情境的創(chuàng)設和課堂探究。教師教學思路清晰，多媒體運用嫻熟，展示了實際教學水平，取得了很好的教學效果。
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