力邁全新升級(jí)課程體系震撼亮相?。ㄒ唬╇p語融合課程

　　2022力邁雙語融合課程

　　批判·勤儉·仁和·創(chuàng)新

　　穩(wěn)中求變，變中求進(jìn)!

　　惟學(xué)無際，際于天地!

　　作為擁有27年歷史的國際學(xué)校，力邁始終如一、一如既往地探索與發(fā)展獨(dú)特的、適合中國孩子的國際課程體系。全新的教學(xué)天團(tuán)，通過對(duì)學(xué)生的大腦發(fā)育、心理發(fā)展等全方位了解，引進(jìn)國際一流課程體系，研發(fā)討論，制訂出最適合中國孩子的、具有力邁特色的、獨(dú)樹一幟的課程體系。

　　在海外留學(xué)鍍金與國內(nèi)深造兩種選擇外，我們?cè)谔角笠环N可能：能夠讓孩子在成長(zhǎng)的過程中既有全球化發(fā)展視野的影響，又擁有國內(nèi)厚重的民族文化底蘊(yùn)的熏陶。在力邁學(xué)校，就有這么一套同時(shí)滿足兩個(gè)條件的寶藏課程：力邁特色雙語融合課程。接下來，請(qǐng)跟隨小邁，一起來近距離了解寶藏課程。

　　北京市朝陽區(qū)力邁學(xué)校成立于1995年，是國內(nèi)首批創(chuàng)辦的國際化學(xué)校之一。目前在校學(xué)生千余人，以英語為母語的外籍教師和中方教師近300人。小班化、英語語言環(huán)境、中外雙班主任制等是學(xué)校的主要教學(xué)特點(diǎn)。學(xué)校開設(shè)眾多升留學(xué)課程，涵蓋了從幼兒園到高中的基礎(chǔ)教育全序列。

　　力邁特色雙語融合課程

　　PART 01 課程優(yōu)勢(shì)

　　國際官方認(rèn)證成績(jī)

　　世界各國2000多所著名大學(xué)可選

　　中外師資5:5

　　國際核心課程與中國課程等比授課

　　中西合璧 難易適中 雙向選擇

　　既可出國留學(xué)，亦可國內(nèi)方向發(fā)展

　　學(xué)科探究式教育方法

　　雙語浸入式教學(xué)環(huán)境

　　全球視野特色課程

　　培養(yǎng)綜合性實(shí)用性世界人才

　　小班制授課

　　課堂引進(jìn)先進(jìn)的高科技技術(shù)

　　多位一體的GPA評(píng)價(jià)體系

　　各學(xué)段綜合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系

　　豐富多彩的個(gè)性化選修課

　　豐富的校園社團(tuán)活動(dòng)及志愿者活動(dòng)

　　國際官方認(rèn)證師資團(tuán)隊(duì)

　　專業(yè)培訓(xùn)、官方認(rèn)證、大牛帶

　　國際專業(yè)英語能力認(rèn)證證書

　　學(xué)生通過官方英語能力測(cè)評(píng)可獲得國際專業(yè)認(rèn)證證書

　　專業(yè)的升留學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

　　專業(yè)導(dǎo)師、經(jīng)驗(yàn)豐富

　　力邁雙語融合課程從小學(xué)開始，12年一貫制，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自律習(xí)慣，六大主學(xué)科體系框架為：語言、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝體選修、研學(xué)活動(dòng)。評(píng)估方式采用國際化的多樣性評(píng)估模式，包括對(duì)知識(shí)的掌握、平時(shí)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況及各項(xiàng)測(cè)試的綜合評(píng)估成績(jī)。

　　課程為學(xué)生提供學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)體系，鼓勵(lì)學(xué)生理解傳統(tǒng)學(xué)科和現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使之成長(zhǎng)為具有批判意識(shí)和反思能力的思考者，具有嚴(yán)密邏輯思維能力和良好溝通能力的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　PART 02 課程理念

　　Core Principles

　　雙語融合課程核心理念

　　每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮明的個(gè)體，教育要尊重孩子的個(gè)性差異。教育行為要因材施教。實(shí)施個(gè)性化教育。

　　教育是喚醒孩子靈魂的過程?！按髮W(xué)之道在明明德”教育行為以啟發(fā)、賞識(shí)、激勵(lì)為主，當(dāng)然要有批評(píng)。

　　教育擔(dān)負(fù)著人類、國家、民族以及自己的生存發(fā)展。做一個(gè)能對(duì)世界發(fā)展有幫助的中國人。在傳承的基礎(chǔ)上，重在創(chuàng)新。教育行為要保護(hù)孩子的批判精神、獨(dú)立思考的能力。

　　身心健康比知識(shí)重要。教育行為要重視體育，重視學(xué)生健康人格的形成。

　　教師是一個(gè)需要擁有愛與責(zé)任，終身學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)的職業(yè)。

　　雙語融合課程

　　2016年，力邁在參照國外學(xué)校的課程體系及教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，融合了中華文化精粹和課程優(yōu)勢(shì)，逐步形成了獨(dú)具特色的力邁雙語融合課程項(xiàng)目。經(jīng)過多方教育專家的研究和學(xué)術(shù)討論，最終形成了我校運(yùn)行多年的12年一貫制課程體系的雙語融合課程創(chuàng)新課程體系。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)具有中國文化底蘊(yùn)，胸懷祖國，精通掌握國際先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的中西合璧的世界型人才。既有善良、誠信、樂觀、堅(jiān)韌的美好人格，又有批判、民主、創(chuàng)新、合作的國際精神。

　　PART 03 課程設(shè)置

　　雙語教學(xué)，語言藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和數(shù)學(xué)主學(xué)科等課程，中外教同比授課，同時(shí)又有豐富多彩的個(gè)性化選修課，如武術(shù)、籃球、足球、棒球、高爾夫球等。多位一體的課程體系與個(gè)性化階段性測(cè)評(píng)相結(jié)合，旨在因材施教，為孩子提供最適合的教育。

　　國家課程  國際課程

　　Chinese Courses　　Foreign Courses

　　中文/國學(xué)　　Academic English

　　數(shù)理邏輯　　Comprehensive Mathematics

　　綜合科學(xué)(理化生)　　Comprehensive Sciences

　　中國歷史/中國人文地理　　Social Study

　　國家課程

　　語文

　　全面提高語文素養(yǎng)，形成中國文化底蘊(yùn)

　　數(shù)學(xué)

　　全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成強(qiáng)有力的思維邏輯能力

　　國學(xué)誦讀

　　奠定中國文化底蘊(yùn)

　　國際課程

　　英語語言文學(xué)

　　全面提升學(xué)生英語語言能力

　　社會(huì)科學(xué)

　　中外融合的社會(huì)科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的全球世界觀

　　科學(xué)

　　探索自然奧妙，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神

　　學(xué)前-G6小學(xué)課程

　　采用中英文各50%的教學(xué)模式，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)新知識(shí)努力探索和尋求。所有課程均采取老師引導(dǎo)、學(xué)生探究的學(xué)習(xí)模式。

　　該課程為適齡兒童提供雙語教學(xué)，中外方教師共同管理，集體備課，融合教學(xué)，分工合作。采用浸入式雙語教學(xué)環(huán)境，尊重教學(xué)與學(xué)習(xí)規(guī)律，給孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)情境。

　　學(xué)科課程：包括語文、國學(xué)誦讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語語言藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)等。

　　個(gè)性化選修課程：音樂類課程、體育類課程、美術(shù)類課程、創(chuàng)意手工等，另有課后興趣班、社團(tuán)、志愿者活動(dòng)等等。

　　G7-G12中學(xué)課程

　　中英文5:5的教學(xué)比例，注重學(xué)生在文學(xué)素養(yǎng)方面的提升，同時(shí)注重他們的語法和寫作的進(jìn)步，繼續(xù)帶領(lǐng)他們探索科學(xué)的世界，并且更深層次的去尋求歷史和地理課堂中的奧秘。同時(shí)，在學(xué)術(shù)認(rèn)知與表達(dá)方面，給予學(xué)生充分的提升機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的社交能力，另外豐富的課外活動(dòng)帶給了他們無限的樂趣，也激發(fā)他們的求知欲。

　　國際認(rèn)證課程：美國、英國、加拿大、澳大利亞等世界2000多所學(xué)校認(rèn)可，官方認(rèn)證，助力學(xué)生進(jìn)軍世界頂級(jí)名校。

　　課程體系是實(shí)現(xiàn)教育目的和教育目標(biāo)的重要手段，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的重要保證。力邁在培養(yǎng)21世紀(jì)優(yōu)秀人才的過程中，始終把學(xué)生的發(fā)展置于重中之重。而所謂發(fā)展，就是在德、智、體、美等多方面產(chǎn)生積極變化。而課程體系的設(shè)置，使得學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的品德，潛能得到開發(fā)，學(xué)力得到增長(zhǎng)，智力及非智力品質(zhì)明顯提高。因此，以學(xué)生發(fā)展為中心的課程體系設(shè)置，是力邁教育理念的體現(xiàn)，也是力邁每一位教育工作者努力奮斗的結(jié)晶。

　　力學(xué)篤行，邁向未來。

　　力育精英，邁向國際。