海南力邁中美學(xué)校幫扶當(dāng)?shù)匦W(xué)注入英語(yǔ)教學(xué)新活力

海南最好的小學(xué)：海南力邁中美學(xué)校幫扶當(dāng)?shù)匦W(xué)注入英語(yǔ)教學(xué)新活力

海南日?qǐng)?bào)報(bào)道：近年來(lái)，在省教育廳的引導(dǎo)下，海南多所中小學(xué)校不斷創(chuàng)新外語(yǔ)教育教學(xué)方法，大膽改革學(xué)科考核評(píng)價(jià)方式，為全面提升我省基礎(chǔ)教育階段的外語(yǔ)教育教學(xué)水平提供寶貴經(jīng)驗(yàn)，打下良好基礎(chǔ)。

2018年11月起，北京力邁中美（國(guó)際）學(xué)校海南老城校區(qū)（以下簡(jiǎn)稱海南力邁中美學(xué)校）的幫扶為傳桂小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)注入了新活力。海南力邁中美學(xué)校校長(zhǎng)王正俊每周五都會(huì)帶領(lǐng)外教到傳桂小學(xué)上示范課，近日還舉辦了英語(yǔ)冬令營(yíng)活動(dòng)。

?？谑袀鞴鹦W(xué)校長(zhǎng)吳國(guó)嚴(yán)說(shuō)“如何讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，是我們?cè)诟倪M(jìn)英語(yǔ)教學(xué)方法時(shí)最先思考的問(wèn)題?！背藸I(yíng)造校園學(xué)習(xí)氛圍，該校還規(guī)定，在課堂學(xué)習(xí)之外，每個(gè)學(xué)生每天要朗讀英語(yǔ)20分鐘，每周要交出一份英語(yǔ)手抄報(bào)參加評(píng)比和展示，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

海南力邁中美學(xué)校校長(zhǎng)王正俊介紹指出：“當(dāng)前，不少學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)中都使用任務(wù)型教學(xué)法，一上課就進(jìn)入模擬情景、開(kāi)始長(zhǎng)篇對(duì)話，這并不適用于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)生?！焙Ｄ狭~中美學(xué)校團(tuán)隊(duì)正以“語(yǔ)篇認(rèn)讀”的方式幫學(xué)生拉近與英語(yǔ)學(xué)科的距離，下一步，還將引導(dǎo)學(xué)校通過(guò)編制校本教材因材施教，“我們?yōu)楹⒆觽兙帉?xiě)了《海南自貿(mào)島小主人英語(yǔ)100句》，里面有許多‘我愛(ài)海南’‘海南歡迎您’等常用短句，孩子們學(xué)會(huì)以后可以在很多場(chǎng)合使用。他們還可以通過(guò)替換單詞改變句子意思，培養(yǎng)舉一反三的自主學(xué)習(xí)能力?！?/span>

傳桂小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)吳乃強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭越來(lái)越足，在家里也時(shí)不時(shí)“蹦”出幾個(gè)英語(yǔ)單詞甚至短句，“學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)很好，既能提升孩子們的學(xué)業(yè)水平，又能幫助他們塑造開(kāi)朗樂(lè)觀的性格?！?/span>

省教育廳基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)人表示，省教育廳還將研究出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)支持優(yōu)秀外語(yǔ)教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)從教，在教好學(xué)生的同時(shí)幫助當(dāng)?shù)亟處熖嵘龑?zhuān)業(yè)水平。