活力社團(tuán)Show|力邁中美（國(guó)際）學(xué)校： 從泥土中體驗(yàn)快樂

陶藝課程是一門融合雕塑、審美、設(shè)計(jì)于一體的藝術(shù)，在教學(xué)中可培養(yǎng)學(xué)生多方面的技藝與能力。放眼國(guó)際藝術(shù)教育形勢(shì)，陶藝已成為一種十分普及的藝術(shù)教育形式。力邁中美（國(guó)際）學(xué)校把陶藝教學(xué)課程列入個(gè)性化項(xiàng)目之一，“為世界培養(yǎng)二十一世紀(jì)優(yōu)秀國(guó)際人才”。

陶藝課學(xué)習(xí)包括泥塑、捏雕、拉坯/DIY創(chuàng)作、彩繪、浮雕、修坯、施釉和燒制。學(xué)校充分利用陶藝美術(shù)教室，安排周次的陶藝教學(xué)活動(dòng)。老師也會(huì)根據(jù)學(xué)生年齡段設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的陶藝課程內(nèi)容，尊重個(gè)體差異，因材施教，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都了解學(xué)習(xí)陶藝知識(shí)，感受創(chuàng)作陶藝的樂趣。

力邁中美國(guó)際學(xué)校Let’s go 五（1）班學(xué)生陳羽蓀說：“我從陶藝中學(xué)到了很多，比如說，它增加了我的耐心，而且讓我有更放松的狀態(tài)，更好的投入到學(xué)習(xí)中。在陶藝課上，我學(xué)到了很多專業(yè)的手法，比如說拉胚的手法，或者捏造的手法，也可以用顏料把自己的天馬行空全都畫在自己的泥塑作品上。它大大增加了我的想象力?！?/span>

力邁中美國(guó)際學(xué)校卡文特一（1）班學(xué)生江畔說：“我非常喜歡陶藝。陶藝給我?guī)砹撕艽蟮目鞓?，我也可以從里面學(xué)習(xí)，比如說拉胚的時(shí)候，怎么讓那個(gè)陶泥不從那個(gè)機(jī)器上飛出去，還有怎樣做鴨子、陶碗、陶杯等等。而且它給了我很大的快樂，我可以從快樂里面拿出一些分享給我們的朋友們，讓大家都體會(huì)到陶藝的樂趣?！?/span>

力邁中美國(guó)際學(xué)校陶藝DIY課程不只是制作工藝上的簡(jiǎn)單模板，主要是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。學(xué)生在作品制作中，不是單一的模仿，而是有自己的思考。整個(gè)陶藝課程貫徹眼手腦結(jié)合，提高學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作能力，達(dá)到理論和實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生的身心在十指不間斷地運(yùn)用和配合中得到解放，從泥土中體驗(yàn)快樂。

力邁中美國(guó)際學(xué)校美術(shù)老師陳紫程說：“學(xué)生學(xué)習(xí)使用拉胚機(jī)制作造型各異的陶杯、陶碗、陶碟、陶瓶、陶罐等，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用裝飾的技法對(duì)胚體進(jìn)行裝飾，如壓印法、粘貼法、刮畫法等等。我們更多的是引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)造一個(gè)有故事的作品，實(shí)現(xiàn)實(shí)用價(jià)值與審美價(jià)值的統(tǒng)一?！?/span>

陶藝教育可以讓學(xué)生直觀地、生動(dòng)地了解自己國(guó)家的燦爛文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己民族的自尊心和自豪感。同時(shí)，在創(chuàng)作陶藝的過程中，學(xué)生通過自己雙手將想象變成具體成果的過程，是學(xué)生所學(xué)知識(shí)的展示，也是觀察力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

力邁中美國(guó)際學(xué)校劉學(xué)言校長(zhǎng)說：“為什么要開陶藝呢？因?yàn)橹袊?guó)追溯歷史的話，我們最早的仰韶文化之前，中國(guó)的陶器時(shí)代已經(jīng)非常的有名，后來發(fā)展到瓷器，就連中國(guó)China這個(gè)名字也是出于瓷器，所以有必要通過了解這個(gè)陶器的制作來了解中國(guó)更加厚重的文化?！?/span>

來源 | 國(guó)際教育擇校幫