捷報：力邁中美國際學(xué)校何思源同學(xué)托福首戰(zhàn)斬獲109分！

何思源同學(xué)，第一次報考托?？荚嚲蛿孬@109分的高分成績，力邁中美國際學(xué)校的老師和家長都為他感到驕傲和自豪！

回想起兩年前剛進(jìn)入力邁中美國際學(xué)校的何同學(xué)，還是一個懵懂的少年，他只知道自己以后要去國外大學(xué)讀書，但對申請國外的大學(xué)，自己要做什么，如何做可以說是一無所知，更不要提托?？荚嚨仁虑椋绕鋭傞_始卡文特課程學(xué)習(xí)時，面對各科外教，全英語的教材，完全西式的教學(xué)課堂，他對課堂所學(xué)內(nèi)容也是似懂非懂。加之初來乍到，何同學(xué)面對陌生的環(huán)境曾一度迷失，不知前路何在。

好在力邁國際學(xué)校的課程主管老師及時發(fā)現(xiàn)他的情況，并多次找他溝通談心，甚至跟何同學(xué)談起自己以前求學(xué)經(jīng)歷的種種，敞開心扉說到自己那時的焦慮。在之后的學(xué)習(xí)中，何同學(xué)漸漸明確了自己力所能及的任務(wù)及目標(biāo)，腳踏實地，從課程內(nèi)容著手，適應(yīng)了卡文特課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式。

奮發(fā)圖強的何思源同學(xué)，嚴(yán)格地要求自己，不斷激勵自己，再加上力邁國際學(xué)校老師的幫助和引導(dǎo)，他漸漸摒棄了懶惰、不自覺等陋習(xí)，一直在不斷地進(jìn)步、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并在許多方面都取得顯著的成績。在校稱得上是品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生，在很多學(xué)生看來也成為了別人家的孩子！現(xiàn)在他已經(jīng)是力邁中美國際學(xué)校卡文特10年級的學(xué)生，還擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會副主席職務(wù)。

談起這第一次托?？荚?09分，他就非常開心，并非常感激在力邁中美國際學(xué)校學(xué)習(xí)這兩年老師們對自己的栽培，感謝這里每一位老師和班主任對自己教育和幫助。同時他一再強調(diào)，自身的努力與端正的態(tài)度一直是自己參與課程以來收獲的寶貴財富！

何思源同學(xué)在考托福之前，采納學(xué)校托福老師的針對性建議，充分利用寒假時間進(jìn)行課外的托福強化訓(xùn)練。得益于何同學(xué)在老師的指導(dǎo)下磨練出的自覺與課程中打下的閱讀基礎(chǔ)，何思源同學(xué)在學(xué)習(xí)中占據(jù)了一定優(yōu)勢。例如卡文特十年級課程中的人文地理學(xué)科，課內(nèi)周閱讀量十分龐大，如果學(xué)生認(rèn)真閱讀、筆記，在日復(fù)一日的訓(xùn)練中閱讀水平一定會有所提升。一些別出心裁的課堂活動與教師交流更是可以加以利用以提升口語、聽力水平。通過和老師積極主動的交流，何同學(xué)也在逐漸學(xué)習(xí)西方的價值文化，超越語言考試的范疇，真正將語言付諸實踐。這次的托福考試即是何同學(xué)個人付出與老師教導(dǎo)的回報，是語言能力的具像化體現(xiàn)。學(xué)生個人的努力是通向成功的基石，而教師與課程的適時輔助就好比助飛的跳板，助力何同學(xué)凌空一躍！

何同學(xué)在力邁中美國際學(xué)校，除了學(xué)習(xí)，他的業(yè)余也與眾不同，上學(xué)期籃球賽，辯論賽，朗讀者等等，他一個都沒落下，同時還是學(xué)生會副主席，組織策劃學(xué)生會各種活動，主持學(xué)校大型活動，正是這豐富多彩的課外活動，讓他在學(xué)習(xí)之余得到身心放松，開闊了眼界，提高了學(xué)習(xí)做事的效率，養(yǎng)成有計劃規(guī)律的行為習(xí)慣。

何同學(xué)還是一個懂得感恩的孩子，借這次考出的好成績，還特意感謝力邁中美國際學(xué)校這個平臺，給與他一個發(fā)掘自我，全面發(fā)展自我，展現(xiàn)自我的平臺，還感謝他的班主任和任課老師對他的傳道授業(yè)，為人處事，教導(dǎo)我們在任何時候不自卑，不狂妄，心懷敬畏，心懷感恩！

小“何”才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！祝愿我們的思源同學(xué)在力邁的日子越來越美好，未來的路越走越寬！

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